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高校专业班导师与辅导员协同育人机制的构建
被引量:
7
1
作者
王世勇
李宏新
《鞍山师范学院学报》
2016年第3期96-98,共3页
本文阐述了高校专业班导师与辅导员协同育人的重要意义及现状,分析我国高校协同育人存在的问题及原因,并提出构建高校专业班导师与辅导员协同育人机制的策略。
关键词
专业班导师
辅导员
协同育人
机制
构建
下载PDF
职称材料
高校专业班导师与辅导员协同育人机制的构建
被引量:
3
2
作者
谭翀
李兴有
《科技资讯》
2016年第33期106-107,共2页
该文阐述了高等院校专业班导师与辅导员协同育人的现实意义和当前现状分析,结合我国高校协同育人遇到的问题及产生的原因,同时对构建高校专业班导师与辅导员协同育人机制提出一些建议。
关键词
专业班导师
辅导员
机制
构建
下载PDF
职称材料
题名
高校专业班导师与辅导员协同育人机制的构建
被引量:
7
1
作者
王世勇
李宏新
机构
大连东软信息学院俄语系
出处
《鞍山师范学院学报》
2016年第3期96-98,共3页
文摘
本文阐述了高校专业班导师与辅导员协同育人的重要意义及现状,分析我国高校协同育人存在的问题及原因,并提出构建高校专业班导师与辅导员协同育人机制的策略。
关键词
专业班导师
辅导员
协同育人
机制
构建
Keywords
tutor
instructor
cooperate
system
construction
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
高校专业班导师与辅导员协同育人机制的构建
被引量:
3
2
作者
谭翀
李兴有
机构
北华大学
出处
《科技资讯》
2016年第33期106-107,共2页
文摘
该文阐述了高等院校专业班导师与辅导员协同育人的现实意义和当前现状分析,结合我国高校协同育人遇到的问题及产生的原因,同时对构建高校专业班导师与辅导员协同育人机制提出一些建议。
关键词
专业班导师
辅导员
机制
构建
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
高校专业班导师与辅导员协同育人机制的构建
王世勇
李宏新
《鞍山师范学院学报》
2016
7
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职称材料
2
高校专业班导师与辅导员协同育人机制的构建
谭翀
李兴有
《科技资讯》
2016
3
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