专业知识讲座训练对提高实习期医学生综合素质的作用

医学生实习阶段的学习是医学生能否成为优秀医生的关键时期。围绕培养具有扎实理论知识,较强实践技能及较高综合素质这一医学教学目标,有很多教改及教学手段,但不能全面涵盖上述目标。通过指定实习医学生以所管疾病为讲课内容,指导学生复习所学专业基础知识,检索该疾病的研究新进展,这不仅培养了实习学生的扎实理论知识,还训练了学生的语言组织、表达能力,逻辑思维能力和沟通能力,能有效改善医学生的综合素质。

专业知识讲座结合角色扮演对提高医学生综合素质的效果研究

目的 探讨临床教学中专业知识讲座训练结合角色扮演对提高临床医学生综合素质的效果。方法 随机选取2020年1—6月在重庆医科大学附属第二医院实习的重庆医科大学2015级五年制临床医学生共80名作为研究对象,根据不同课程模式进行随机分组,每组40名学生,对照组为接受传统教育模式组,试验组为接受专业知识讲座训练结合角色扮演组。通过理论知识成绩、技能操作成绩、专业英语成绩和问卷调查综合评估教学效果。结果 试验组理论知识成绩、技能操作成绩、课程满意度和对临床帮助度评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。试验组专业英语成绩与对照组相比差异无统计学意义(P> 0.05)。结论 专业知识讲座训练结合角色扮演的新型教学模式有助于提升医学生专业知识成绩和临床实践能力,提高课程满意度,为医学生从事医学工作奠定了基础,具有极大的应用前景。