提高专业课课堂“有效教学”的思考——武汉市江岸区专业课课堂“有效教学”的调查报告

本文通过一年的课堂听课调查提出了中职专业教学存在的9个方面的“短板”。认为要真正提高专业课的“有效教学”．专业教师就要实现课堂教学的四个“转变”，只有专业教师的课堂教学行为发生了根本的变革．课堂教学才能实现真正的优化。

中职汽修专业存在的短板与应对措施

文章就职业学校汽修专业教学中存在的短板,即专业课教师会讲不会修,会修不会讲的现状及实训设备落后的问题进行分析,提出了对策与办法：一是大量利用多媒体教学,二是加大实训力度,三是提高师资水平,从而使学生在有限的时间内学到比较实用的汽修技能。