广西大学2025年非全日制专业硕士学位研究生招生简章

一、招生专业兽医硕士。二、报考要求(一)报考条件(必须符合下列条件之一)1.中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。3.身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。

广西大学2025年非全日制专业硕士学位研究生招生简章

一、招生专业兽医硕士。二、报考要求(一)报考条件(必须符合下列条件之一)1.中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。3.身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。

临床医学专业硕士学位研究生住院医师规范化培训中存在的问题与对策

临床医学专业硕士学位研究生(专硕)的培养目标是培养合格的临床医生,要求研究生在就读期间进行住院医师规范化培训(住培),强调以岗位胜任力为核心,提高职业素养及规范临床诊疗能力。同时,专业学位研究生也应具备一定的科研能力,这对专业研究生的培养提出了更高要求。但在研究生的住培中,仍存在一些问题,包括科研训练与临床培训的矛盾,等等。本文针对专业学位研究生住培中存在的问题进行分析,并探讨相应对策,以期进一步提高临床医学专业学位研究生住培的质量。

国际事务专业硕士学位建设面临的机遇、挑战与路径选择

随着中国与世界的合作交流越发频繁与紧密,我国对国际事务方面的人才需求越来越迫切。国际事务专业硕士学位的设立,将有利于优化政治学学科结构布局,培养精通国际事务且具有国际竞争力的高层次应用型专门人才,提升中国参与国际交流和处理国际事务的能力。国际事务专业硕士建设的主要内涵在于加强师资队伍建设、人才培养体系建设、专业组织与研究领域建设、专业交流与实习基地建设。国际事务专业硕士建设的主要路径在于找准学科发展定位,紧贴国家发展需求,打破学科发展定势,交叉融合协同创新,借鉴国际建设经验,培养国际引领人才。随着教育部新版目录近期即将实施,未来将有越来越多的国内高校开设该专业,国际事务专业硕士学位建设将日趋务实、凸显成效和逐渐成熟。

基于社会需求导向的体育专业硕士学位研究生创新能力培养研究

在社会需求导向之下,体育专业硕士学位研究生的创新能力培养必须与创新能力需求同频共振。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法对体育专业硕士学位研究生创新能力培养现状进行调查,结果发现存在学生主观创新意识缺乏、创新能力基础不牢、科技研发核心动力不足、市场认知能力和自适应能力薄弱等问题;在分析创新能力培养中面临挑战原因的基础上,根据培养现状并结合社会需求提出创新能力培养优化路径:营造良好的创新能力培养人文环境、以就业为导向筑牢创新能力基础、根据生源结构多元化实情强化创新核心动力、以就业形势变化引导社会适应和社会实践。

新闻与传播专业硕士学位“双导师制”构建的困境与创新路径

目前,我国高校在“双导师制”的实践中依然面临着遴选与激励机制不明确,落实不到位、流于形式,缺乏效果评估与监督等问题。只有拆掉横亘于学生与校外导师、校内导师与校外导师、学校管理层与校外导师之间的“墙”,创新发展路径搭建“桥梁”,才能真正发挥“双导师制”在专业硕士培养中应具备的作用。

基于AHP-模糊综合评价法的金融专业硕士学位研究生“三维一体”教学质量评价

文章对重庆工商大学金融专业硕士学位开设的金融数据分析课程师生进行问卷调查,在此基础上构建了基于AHP-模糊综合评价法的金融专业硕士学位研究生“三维一体”教学质量评价体系,并对金融数据分析课程教学质量进行评价,结果显示,整体教学质量为满意,但在各级维度特别是教学方法上还存在较大的提升空间。

广西大学2024年非全日制专业硕士学位研究生招生简章

一、招生专业兽医硕士。二、报考要求1.中华人民共和国公民。2.拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法。3.身体健康状况符合国家和我校规定的体检要求。

护理学专业硕士学位研究生培养模式的质性研究

目的了解护理学专业硕士学位研究生、培养院校、用人单位、行业协会对护理学专业硕士学位研究生培养模式的意见及建议,旨在为全面改革和提升护理学专业硕士教育质量提供参考。方法采用半结构式访谈法,对40名纳入对象进行质性访谈,对资料进行分析。结果受访者对护理学专业硕士学位培养的意见包括护理学专业硕士学位研究生培养的影响因素、培养模式的设定、毕业后的岗位职责、护理学专业硕士学位研究生培养与专科护士衔接的必要性及对护理学专业硕士学位研究生今后的期望和建议。结论建立健全护理学专业硕士学位研究生培养模式,需设置适用于专业学位研究生教学的课程,制定切实可行的临床实践方案及其与专科护士衔接的策略。

我国专业硕士学位教育国际化发展探析

阐述了专业硕士学位教育国际化内涵和发展的意义,对比了国内外高等教育国际化发展状况,提出我国专业硕士学位国际化发展的对策。

全日制兽医专业硕士学位研究生培养体系初探

针对目前我国全日制兽医专业硕士学位研究生培养体系进行了初步研究,提出了全日制兽医硕士专业学位培养体系应以培养目标为中心,以改革课程设置,重点培养学生的实践能力、动手能力和分析问题能力、解决问题的能力为培养环节;以建立新型的实践教学考核评价体系为导向;以校企联合培养提高培养质量和扩大规模为有效途径;以实施导师、学校、学院3级分权管理体制等建议。

护理学专业硕士学位研究生课程的设置和实施效果

护理学专业硕士学位研究生作为我国护理专业化进程中的生力军，将是临床高级护理实践活动的主要承担者，其培养质量直接影响着临床护理学科的发展。由于护理专业硕士学位研究生培养在我国刚刚起步，尚未形成系统规范的培养体系，培养过程中存在的许多问题还未解决。

专业硕士学位项目与职业伦理教育二题

讨论了在专业学位研究生教育项目中开展职业伦理教育的必要性和可行性,对于专业学位研究生教育中进行职业伦理教育的目标也加以说明。

应用型本科院校设置专业硕士学位的背景分析

伴随着社会对高层次应用型人才需求的进一步增强及学位类型日益多样化、学位体系日趋完善的新形势,特别是我国已有学位制度出现的弊端,高等教育分类的偏颇,劳动市场结构的变化以及国际学位教育的发展趋势和经验,都表明在我国应用型本科院校设置专业硕士学位的条件已渐成熟。

专业硕士学位教育发展的国际经验及其启示

专业硕士学位教育作为培养高层次、应用型专门人才的有效途径,是欧美日等发达国家普遍重视的教育形式,发达国家发展专业硕士学位的历史较长,已经积累了丰富的成功经验,并呈现突出的发展特点。相比之下我国专业硕士学位教育发展时间较短和经验不足,发达国家的相关实践经验值得我们很好地研究总结并加以合理借鉴。

出版学专业硕士学位设置的必然性与培养模式初探

本文对出版学专业硕士学位设置的必然性与培养模式进行了分析。

地方高校全日制专业硕士学位研究生教育教学

简述了全日制专业学位硕士研究生教育的发展历程,以河北省某普通高校的全日制专业学位研究生为研究对象,针对当前的培养模式,采用过程跟踪的研究方法,通过问卷调查、召开座谈会等形式全面了解全日制专业学位研究生的教育教学现状。分析发现,现有教学模式在课程体系、专业实践、论文指导、学术交流及服务管理等方面基本适应研究生教育的需求,但也存在一些不太合适的方面,在深入研究其他院校经验的基础上提出相应的改进策略。

地方院校专业硕士学位教育问题研究

专业硕士学位教育作为一种学科与职业联系相对紧密的教育,是为社会培养高层次应用型人才的有效途径,新时期我国地方高校发展专业硕士学位教育具有重要意义。与美欧等发达国家相比,我国专业学位研究生教育起步较晚和经验不足,特别是一些地方院校存在的有关矛盾和问题比较突出,应当积极采取对策促进我国专业硕士学位教育持续稳定发展。

专业硕士学位研究生培养质量保障体系文献综述

迅速发展专业硕士学位研究生教育已成为社会各界的共识,其培养质量正在成为教育界关注的焦点。首先对中国专业硕士学位研究生培养质量的现状、问题和原因的相关研究进行梳理;其次对国外专业硕士学位研究生培养质量的内部和外部保障体系的文献进行分析;最后对构建中国专业硕士学位研究生培养质量保障体系的对策进行整理。

对全日制专业硕士学位研究生培养探讨

本文通过对全日制专业硕士学位研究生培养必要性进行探讨,就全日制专业硕士学位研究生培养目标、课程设置和教学方法进行论述。同时根据全日制专业硕士学位硕士研究生的培养特点,加强实践教学基地建设,以此为主导重视实践和应用,培养高水平、动手能力强的高层次应用型人才,并构建全日制专业硕士学位研究生培养新模式。