动物科学专业“专业类”第二课堂的组织与实施

“专业类”第二课堂是第一课堂的补充与延伸,有效地提升了学生的专业素养和实践应用能力,本文以动物科学专业“专业类”第二课堂为例,介绍了动物科学专业人才培养过程中“专业类”第二课堂的组织与实施,同时对运行过程中出现的问题也进行了分析。

新农科背景下复合应用型人才培养体系探索与实践——以动物生产类专业为例

结合专业的多年建设积累,将动物生产类专业人才培养体系的探索与实践,从专业人才培养方案修订、专业人才培养模式实践、专业能力模块及专业标准确立与实践教学体系构建、双师双能型师资队伍建设、第二类课堂开展情况进行了概括总结.