建筑工程方向专业系列课程改革模式研究

根据土木工程专业建筑工程方向专业系列课程改革的实践经验,结合建筑工程方向专业系列课程的改革内容、目的、教材选用、实施方法、教学效果等方面,阐述专业系列课程改革的体会和必要性,目的是提高教学质量,培养合格的高级工程技术人才。

生物工程专业系列课程建设研究与实践

本文从生物工程专业系列课程角度入手，针对生物工程专业的性质和特点，对生物工程本科专业存在的问题进行分析以及提出解决办法，探索研究现代生物工程人才培养模式，对高校培养有质量的高级生物工程人才具有指导意义。探讨生物工程科学建设改革方案，以提高学生的创新能力、适应能力和就业的灵活性。系列课程是各门课程的整合，在原有课程的基础上，通过加强各位任课老师之间的交流与合作，以新的课程结构创建整合，使课程教学大纲更加的完善，使各门课程更加具有广泛性和针对性，避免了课程之间的重复与脱节，正确的处理了专业课程和基础课程之间的关系。

基于专业特色的生物工程专业系列课程建设研究

本文从生物工程专业专业系列课程角度入手,针对生物工程专业的专业特色,对生物工程本科专业存在的问题进行分析以及提出解决办法,探索研究现代生物工程人才培养模式,对高校培养有质量的高级生物工程人才具有指导意义。探讨生物工程科学建设改革方案,以提高学生的创新能力、适应能力和就业的灵活性。系列课程是在专业特色的基础上,各门课程进行整合,通过加强各位任课老师之间的交流与合作,以新的课程结构创建整合,使课程教学大纲更加的完善,使各门课程更加具有广泛性和针对性,避免了课程之间的重复与脱节,正确地处理了专业课程和基础课程之间的关系。

农业院校专业分析化学系列课程教学改革与实践研究

以青岛农业大学应用化学专业为例,对农业院校化学类专业分析化学系列课程进行了探讨与实践,强化了课程间的融合,彰显了农化特色.通过优化高水平教学团队,构建科学课程体系,改进教学方法与教学手段,借助网络教学平台辅助教学,编写精品教材以及施行全过程考核模式,分析化学系列课程教学质量得到显著提高.

适应市场经济体制改革高师体育专业课程设置

面对社会主义市场经济,高师体育专业课程模式必须进行改革,改变计划经济下的学年制课程模式,应采用学分制与选课相结合的课程方案.按新方案,学生可根据自己的兴趣和特长,进行选课,从而得到比较系统的学习.学习年限也可根据学生自己的条件和需要来决定.新的课程方案将高师体育专业课程按板块式分成五部分:普通教育课程;教育理论与技能课程;基础课程;专业系列课程;实践性课程.其中前三大块课程是培养体育师资最基本的知识、技能课程,专业系列课程是发展学生专长的课程.实施新课程方案,将使培养的体育人才多样化.

“自动控制原理”课程双语教学实践探索

双语教学是课程国际化的重要手段,也是一个必然的发展趋势。"自动控制原理"双语课程是我院电子、通信、信息工程专业信号处理系列双语课程群中的一门。本文探讨了"自动控制原理"课程双语教学模式,从双语教材的选择、班级组成、课堂教学方法、考核方式等方面论述了各种提高教学效果的方法和措施,以及开展科研成果和案例进课堂、与国外教授合作授课的情况。

大学英语后续课程体系初探

为满足社会对具有较高英语应用能力的复合型人才的需要,根据大学英语课程教学基本要求和教学大纲,本文试图探讨科学、合理的大学英语后续课程体系,提出了开设社会与文化、翻译实践和翻译理论、专业英语等系列课程的设想。

基于“云技术”的机械类系列专业基础课程教学模式改革研究

在“新工科”背景下,借助“一流本科专业”建设的东风,从机类和近机类的本科生系列专业基础课程教学改革的需要出发,根据专业特色和学校的办学思想,结合课堂内容探讨了基于“云技术”的机械类系列专业基础课程教学模式改革的思路,并结合课堂理论教学、实践教学、课程思政教学及创新教学手段改革四个方面详尽论述了本校在机械类系列专业基础课程教学中的系列改革举措。通过几轮的改革实践,在学生创新能力培养方面取得了较好的效果。