结合专业实际的高职学生信息素养培养的研究

文章在回顾与分析国内外信息素养模式研究的基础上,构建了高职学院信息素养评价体系,并跟据此体系将高职院校信息素培养过程划分为初、中、高三种层次。初级层次建立基本信息处理过程中各个关键要素的认识与实践;中级层次为完整的信息处理过程的反复运用;高级层次则可利用已建立的信息素养能力自由进行信息处理。

图像处理教学中学生专业素养的培养

本文以图像处理教学存在的问题为出发点,指出了加强图像处理教学的重要性,并针对教学中如何提高学生的专业素养提出了几点措施。

谈在中职农学专业教学中培养学生的科学素养

随着目前我国社会的发展变化,在有关于各院校的发展中,做出更多的阐述说明,旨在为了不断促进我国各大院校的研究和发展事业,从而促进我国各大院校中学生的发展,培养其各种专业化素养,提升其研究能力。在农业专业的学习过程中,很多的中职院校会利用各种条件,为学生创造相应的环境,从而不断提升学生的个人素养,培养学生的科学素养。在课堂开展的过程中,通过创建相应的课堂氛围、强化其对于史料研读、深化实践技能培训等等的方式,激发学生的创新能力,从而有效培养学生的专业素养。在学习的过程中,需要不断为学生深化教育理念,帮助学生在学习的过程中,了解相关专业的知识,使得中职农学专业课程展现出无限的魅力和生命力。

医学期刊编辑的专业素质及其培养研究

本文就医学期刊编辑的专业素质及其培养进行研究,首先从医学期刊编辑工作者应熟练掌握编辑工作流程入手。其次是其掌握询证医学知识。最后从外文学习角度分析医学期刊编辑工作者应具备的素质要求。并提出相应的提升措施,以此来全面提高医学期刊编辑工作者的专业素质。

航海技术专业《综合航行训练》课程设置与应用

航海技术是实践性较强的专业学科,如何提高学生的实践能力,提高学生的专业综合能力是人才竞争的核心。通过综合航行训练课程的设置,能够从根本上提高学生的专业素养和综合能力,确保学生在未来的竞争中具有一定的优势,课程的设置应遵循科学、有效和标准化的基本原则。

广播新闻记者的素养与角色定位探讨

广播新闻记者这个对社会有着重大意义的职业,从很早开始就为社会信息的传播起了重要的作用。随着新媒体时代脚步的走近,各个行业都为迎接这种新的模式做出改变,广播新闻记者这个与人民生活关系密切的职业,更需要为迎接这个时代做出相应的改变。新时代的广播新闻记者首先要通过学习培养自己的专业素质,其次广播新闻记者需要在不断的探索中明确自己的角色定位,以更好地完成为社会传播信息的这样一个工作,为广播新闻的发展出自己的一份力。

应用型本科高校实践教学质量评价体系研究

应用型本科高校的培养目标是培养能够适应社会需求和适应经济发展的高素质应用型人才。实践教学作为应用型本科教育的重要组成部分,在学生专业素养培养、实践能力培养和创新创业能力培养等方面具有重要作用。随着社会对应用型人才需求的增加,应用型本科高校作为培养应用型人才的主要阵地,其教学质量直接关系到学生的就业能力和社会适应能力。因此,建立一套科学、合理、可操作性强的实践教学质量评价体系,是提升实践教学质量、优化实践教学流程、培养具有创新精神与实践能力的高素质人才的关键。