论高职院校辅导员专业化发展中角色定位与素质构成

在高职院校辅导员专业化发展过程中,要准确进行自身角色定位,才能强化自身综合素养,为队伍的专业化发展提供助力。基于此,该文从学生思想引导、职业指导等多个角度对高职院校辅导员专业化发展中的角色定位问题展开了分析,然后对辅导员专业素质构成进行了解析,希望能够推动辅导员政治、道德、职业等各种素质的提升,促进高职院校教育质量的提高。

教师素质构成视角下的教师专业培训必然性探析

教师的专业培训已经成为趋势发展之必然。在此从教师素质构成之视角,探讨教师专业发展的必然性。教师专业发展必须依赖于外在的培训方式,诸如专业发展学校、校本培训、行动研究等。培训方式只是手段,目的在于教师内在专业素质的养成。

高校运动队管理过程中教练员重要性的实证研究

高校运动队管理属于系统动态工作,它需要时刻监督管理把关,这些都是教练员的日常工作职责。由于高校体育项目教练员多为兼职教师,所以他们往往在运动队管理过程中扮演多重角色,这就要求教练员具有相当全面的能力与到位的责任感。该文将以问卷调查法和实证分析法等方法来论述高校运动队教练员的专业素质构成和其在运动队管理过程中的各项工作表现,以此来证明教练员对高校运动队管理工作的重要性。