高校“专业经典名著导读”课程实施探微——以山西农业大学公共事业管理专业为例

"专业经典名著导读"课程作为通识课程的一部分,是专业课程与高校改革创新相结合的产物。然而,许多高校开设的"专业经典名著导读"课程教学效果不佳。积极探索新的教学模式,并辅之以师生共识的课程目标、精选的教学文本、全程性规划指导和广泛研讨以及过程性的课程评价,可以达成师生共同成长的课程实施目的,是一条适合专业经典名著学习的特色之路。