地方应用型本科院校专业结构优化探索与实践

如何优化与调整本科院校的专业设置,是摆在地方应用型院校面前的重大课题。这类院校的专业不仅要体现创新性、应用性和地方性的特征,更要有鲜明的办学定位和培养目标。优化地方性院校专业结构是培养人才适应社会需求的内在要求,更凸显高等教育教学改革的重要意义,是建立全能型高等教育体系的重要抓手。针对目前地方性应用型本科院校的专业结构优化进程中存在的诸多问题,本文有针对性地推出实效性应对策划,籍以提供有益的参考。

新文科视域下多层次、跨学科融合的物流管理专业结构优化

新文科是新时代推动教育高质量发展的重要契机,其建设重点是巩固基础学科,培育新兴学科,促进学科交叉融合。基于物流管理专业“文、工、管、经”等多学科融合的属性,文中深入探讨了基于多层次、学科融合的物流管理人才供给侧和需求侧的匹配问题,在此基础上分析物流管理专业结构存在的问题,并提出多层次、跨学科融合的物流管理专业结构优化措施。

新文科视域下传媒专业结构优化路径研究——以影视传媒类专业为例

随着新文科建设的不断深入,影视传媒专业教育面临着来自社会变革、技术创新和学科交叉等多方面的挑战。传统文科建设思路已无法满足新媒体时代影视传媒行业对人才培养质量的要求,因此,必须在新文科建设理念的引领下,探索并实施新的专业建设路径,提高专业人才培养质量,满足地方经济社会发展的需求,推动学科建设和学校内涵发展,以适应数字化、智能化融合新媒体的发展趋势,为影视传媒行业的发展和社会的进步做出积极贡献。

区域产业结构调整与高校专业结构优化探析

改革开放以来,经过不断努力,广州市属高校专业结构与城市产业结构已具有较好的适应性,但也存在较为突出的问题。面对广州产业结构优化升级的客观需要,广州高校专业结构优化必须处理好三对关系:一是理顺政府与高校在学科专业划分和授权上的关系;二是正确处理传统学科与新兴学科的关系;三是高度重视学科专业结构调整与专业内涵建设的关系。

基于区域经济结构的高职专业结构优化

区域经济社会发展是职业教育发展的动力。职业教育发展能够促进科技进步、人才增值、产业结构优化和社会教育公平。本着专业设置面向市场、依托行业、服务区域经济建设这一宗旨,在专业建设上以就业为导向,紧贴产业市场的需要,对高职专业结构优化进行了阐述,以期为优化高职专业设置,提升高职院校的核心竞争力提供思路。

产业转型升级下高校专业结构优化与大学生就业协同关系研究

经济的产业转型与高等教育是一种相互制约、协调发展的互动关系,产业转型升级容易导致高校人才资源的就业错位及人才紧缺。文章选取2010-2018年我国29个省、自治区、直辖市的年度数据,采用C-D生产函数,加入相关影响变量组成的模型,分析产业升级、专业结构合理性对就业的影响。实践研究显示,现阶段我国第一产业正逐步降低对从业人员的吸引力;第二产业的就业比例不断提升,但与此同时其产值比例正在降低;第三产业对就业人员的吸纳能力快速提升,从业人员比例越来越大。总的来说,全国范围内的产业结构高级化与大学生就业之间为正相关,且回归结果显著。从中可以看出,大学生就业会随着产业结构高级化的加快而不断提升。专业结构合理化回归显著,能够积极地推动大学生就业,想要实现大学生就业水平的不断提升,可以通过高校专业结构优化得以实现,专业结构优化与就业是相互促进的,专业结构可促进就业,就业率好可进一步促进专业结构的优化。

试论高职院校在“大数据”时代如何实现专业结构优化

随着"大数据"时代的到来,"大数据"已经由传统意义的海量数据资源升华为一种价值观和方法论.在对高职院校专业结构优化的过程中,以"大数据"为突破点,从国家宏观发展、区域经济需求、学校自身管理与发展要求等方面出发,利用"大数据"的价值观和方法论对学院的专业结构和布局进行优化.并通过南通航运职业技术学院物流管理专业的实际案例,论述学院是如何利用"大数据"对物流管理专业结构进行优化.为高职院校在"大数据"时代实现专业结构优化提供了一个可以参考的案例.

地方应用型高校学科专业结构优化研究——基于对山东省12所高校调研数据分析

产业转型升级走向纵深发展要求应用型高校人才培养相应作出调整。当前,应用型高校虽不断调整学科专业设置,却依然存在学科专业布点不足甚至空白、专业设置趋同且科类分布集中等问题,致使学科专业结构与产业结构适应性不强,人才培养无法契合产业转型升级需求。增强适应区域产业转型发展的意识,促进学科专业结构动态调整,秉承差异化发展战略,推动学科专业非均衡可持续发展,坚持产业转型升级需求导向,探索学科专业设置新机制,成为产业转型升级背景下应用型高校学科专业结构优化的必然选择。

转制高校本科专业结构优化的研究与实践——以南华大学为例

转制高校如何优化专业结构,彰显行业特色,紧密结合地方经济建设,深入开展本科人才培养,是一个较为迫切的问题。本文在综合分析典型转制高校——南华大学本科专业结构发展现状和存在问题的基础上,提出了专业结构优化的基本思路,指出专业结构优化应由外延向内涵发展,由学科门类、专业数量、布局等方面的调整转向专业发展支撑条件、监控机制等内涵建设上。

与经济发展相协同的地方高校专业结构优化——以辽东学院为例

专业结构优化是地方高校转型发展的重要内容,也是适应国家和地区经济社会发展的需要。本文以新建本科院校辽东学院为例,探索这类高校与县域经济发展的融合,复合型专业和特色专业的建构,以及人才培养与经济服务的对接,为多科性新建本科院校拓展办学方向和生存空间提供了实践尝试,提出了高校转型发展中专业结构优化与经济服务协同的发展路径。

地方本科院校专业结构优化调整的模式探析

地方本科院校专业结构优化调整,是市场力量、行政力量和学术力量共同作用的产物。不同性质、不同发展阶段的本科院校,由于院校内部学术力量的基础不同,在与行政力量和市场力量博弈的过程中,呈现出不同的力量对比结构,体现在地方本科院校专业结构优化调整过程中,就会出现地方新建本科院校转型发展"大刀阔斧式"的本科专业结构优化调整模式、老牌本科院校"和风细雨式"的专业结构优化调整模式和借助外力的专业结构优化调整模式。

“大数据”视角下高职物流管理专业结构优化初探——以南通航运职业技术学院为例

"大数据"作为专业结构优化的一个新视角,对优化专业结构布局、细分专业方向、推动专业课程改革与建设等方面,具有明显的优势和可操作性。通过对南通航运职业技术学院物流管理专业的专业结构优化工作的分析,论述了如何利用"大数据"对物流管理专业结构进行优化及完善,为高职院校如何从"大数据"视角优化专业结构提供了一个可参考的实例。

高职教育服务区域经济发展的专业结构优化途径及措施研究——以湖南省为例

高职教育是为区域经济服务的教育形式,只有主动适应区域经济发展对人才的需求,适时调整专业结构,培养的学生才会适需对路。本文以湖南省为例,探索适应区域经济发展的高职教育专业结构优化途径及措施,以便湖南高职教育能更好地为湖南的经济发展服务。

人才需求结构调整背景下河南省高等教育专业结构优化研究

作为促进社会文明进步的精神与知识载体,高等教育在国家教育事业战略发展中占据重要地位。高等教育与经济发展存在紧密的联系,两者相互影响、相互制约。经济发展需要高等教育输送人才,高等教育的发展以经济为支撑。从系统论的视角看,结构是一种关系的组合,在一定程度上决定了系统的本质属性。高等教育结构是一个多维度、多层次、多类型的结构系统,它具有相对的独立性和自身发展规律。一个区域科学合理的高等教育结构,是一个区域高等教育规模层次、区域分布、高校类型、学科专业、师资队伍等宏微观结构的优化组合。课题组重点以河南省高等教育专业结构与市场经济人才需求结构的现状为研究对象,探索优化河南省高等教育专业结构的对策。

金融工程专业结构优化及课程设置探索

高校作为人才市场的供给侧,应避免培养方式千校一面、人才与社会需求脱节的现象。本文以湖南某高校为例,依据企业、高校、学生三方的调研结果,对金融工程专业进行结构优化,以企业对人才知识能力需求及学生个人职业规划为依据,细分专业方向,胜任金融实务操作、金融数据分析与风险管理等工作;同时应用办学特色与经验,以符合金融市场人才发展规律为目的,创新设置课程,力争培养一批有水平、有实践能力的高级应用型技术人才。

以错位发展策略指导湖南高职教育专业结构优化

湖南省高职教育要与地方产业转型升级相对接、相适应,需要实施错位发展策略。湖南高职教育的错位发展,要以促进专业建设与地方产业结合为切入点,统筹协调专业资源,整合重构专业定位,选择差别化竞争战略,选择不同的发展路径,解决专业设置"同质化"问题。针对性地设置适应产业转型升级特点的专业,注重优化专业结构和加强专业内涵建设相统一。

论湖南高职教育专业结构优化——基于现代职业教育体系视阈

高职教育专业结构一定程度上决定了劳动力市场的高技能人才供给类型与结构,从而在一定程度上影响产业转型升级中劳动力人才供给与需求的匹配程度。所以,优化专业结构是职业教育体系建设与完善的关键环节。湖南省高职教育要与地方产业转型升级相对接、相适应,首先需要从整体视角进行专业结构优化。

对专业结构优化的几点认识

本文探讨专业结构优化内容，并就我区当前专业结构优化工作中的问题提出了自己的看法。

吉林省高等农业院校本科专业结构优化的对策与建议

本文采用比较研究法、文献研究法和数理统计法等研究方法,以吉林省两所高等农业院校本科专业结构作为研究对象,分析专业结构现状及出现的问题,结合实际,提出高等农业院校专业结构设置和调整应当进行足够的市场调研,从国家、社会、高校三个层面共同研究专业结构发展趋势,发挥传统专业辐射力,带动新兴交叉学科专业发展,加强专业内涵建设,建立专业结构动态调整预警机制,加强高校共同协作,共享教育资源等观点,从而促进高校办学规模、结构、质量、效益协调发展。

农业院校专业结构优化的理性思考

知识经济时代,农业院校的专业设置与改造如何兼顾服务地方与区域经济的发展及促进自己的办学,是当前农业院校在激烈竞争中求生存和发展急需研究和解决的一个重要课题。为此,就农业院校专业结构优化进行探讨。