浅谈天津植保专业统计工作现状及发展思路

植保专业统计工作是农业统计工作的重要组成部分,也是开展植物保护活动的数字化体现,更是植保系统开展病虫草害测报及防治工作的基础,同时能够为各级政府部门提供决策依据。文章回顾了天津植保统计工作的发展进程,介绍了当前天津植保统计工作的现状,分析了存在的问题,并对进一步开展天津植保专业统计工作提出了几点看法。

独立学院非统计专业统计教学现状与改革

本文针对独立学院学生的特点,分析了独立学院非统计专业统计教学的现状,提出了明确教学目的,确定教学内容,进行基础建设,加强师资队伍,改进教学方法等改革设想。

对财经类非统计专业统计教育的几点建议

统计作为一门应用性很强的学科,在财经类学生的知识结构中占有举足轻重的地位。文章针对目前财经类非统计专业统计教育存在的一些问题提出了几点建议,使统计教育能适应现代人才培养目标。

国民经济核算与专业统计的关系

国民经济核算是以整个国民经济为对象的系统化、一体化的核算。它涉及到国民经济的各个方面和各个环节,内容极其广泛。因此明确它与各种专业统计(诸如农业统计、工业统计、商业统计、建筑业统计、外贸统计等)之间的关系,对于促进国民经济核算工作的顺利进行,保证各种核算的协调发展,实现信息共享具有极为重要的作用。

大数据在专业统计工作中的应用现状探究

现阶段,随着大数据技术的迅速发展,已进入大数据时代。大数据给高校专业统计工作带来了发展机遇,其中,推动统计工作的创新有助于提升统计工作效率,但同时也给高校专业统计工作带来巨大挑战。文章重点研究高校专业统计工作目前存在的问题,大数据技术给高校专业统计工作带来的机遇与挑战,并对大数据在高校专业统计工作中的应用策略进行详细探讨,希望为高校统计工作服务质量的提升、学校管理效率的提高提供理论参考。

明确教学目的 改进统计教学——关于高等学校经济类非统计专业统计教学的思考

本文提出统计教学目的在于培养学生的统计理念,促其养成科学思维习惯,掌握科学思维的方法,并提出进一步改进高等学校经济类非统计专业统计教学建议。

非统计专业统计学课程教学改革与实践探讨

湖南工业大学统计学课题组成员对非统计专业统计学本科课程进行了一系列的研究与实践,提出了以应用型人才培养为目标更新教学内容、采取"教师主导、学生自主"的新型统计教学模式、采用"五法"并用的多元化教学方法、实现现代化教学手段延伸统计学教学空间、以多元统计能力综合测试为重点实现统计学考核方式的多样化等教改措施,以顺应我国统计学教学改革的要求。

对非统计专业统计课程改革的思路

This article emphasize that the descriptive parts of statistics should not be left out in the text books used by university student of finance and economics.They are necessary for the students to grasp the theory of economic statistics thoroughly.

高职财经类非统计专业统计学教学中的问题与思考

对高职财经类非统计专业统计学教学中存在的主要问题进行思考,并针对问题提出了几点建议。

SPSS软件在非统计专业统计学教学中的应用

统计学是一门搜集、整理、分析数据资料,以数字为语言,描述和分析客观事物数量方面的科学,它的应用已经渗透到了自然科学和社会科学的各个领域.统计学课程作为经济管理类各专业的专业必修基础课程,所阐释的是统计学的基本原理和方法.……

高校非统计专业统计学教材的完善与发展

为了适应经济的飞速发展和现代市场对经济管理人才的需求,高等院校经管类非统计专业的统计学教材在内容和模式上必须进行更新和完善。提出了"理论、案例、软件、双语、习题"五合一的动态教育模式。

非统计专业统计学教学的改革与创新

在财经类非统计专业统计学学习中,有相当数量的学生认为学习统计学难度大、兴趣小,主动性欠缺,存在着"先入为主"式的排斥,对学习价值缺乏认同导致有一定的"距离感"。非统计专业统计学教学应该注重对统计思想的挖掘和传递、注重统计学知识在各领域的应用、恰当使用多媒体、多组织立体化实践教学并加强统计综合应用能力的训练和考核。

非统计专业统计学教学中存在的问题与建议

本文介绍了非统计专业统计学的教学现状 ,指出了当前非统计专业统计教学中存在的主要问题 ,并提出了几点建议。

从社会统计需求看非统计专业统计教学改革

统计作为搜集、整理和分析数据信息的工具,在现代社会中,其应用领域越来越广.统计教育只有适时改革,培养需要的人才,才能顺应社会需求.……

高职非统计专业统计学教学改革的设想

统计学是高职财经类非统计专业一门重要的课程。目前,高职非统计专业统计教学尚存在教材可读性差、教师只"重方法"实施,轻思想传递、学生有"距离感"等问题,严重影响了教学质量和学习成果。应从改革教材、改进教学方法上入手,在学用结合上做文章,大力提升高职非统计专业统计教学质量,从而使统计学教学获得强大的生命力。

如何缩小经济普查和专业统计报表数据之间差距

每五年进行一次的经济普查工作即将开始。截至目前，全国经济普查已经进行了两次。经济普查涉及范围广、技术要求高、工作难度大，每次普查，各级政府都要投入大量的人力、物力、财力，统计部门更是倾其全力。从两次普查的结果看，普查数据和专业统计报表数据之间均存在一定的差距，直接影响了政府统计的公信力。

自然资源综合统计和专业统计的分工与协作

自然资源是人类社会发展进步所需要的物质基础,自然资源部门是履行全民所有土地、矿产、森林、草原、湿地、水、海洋等自然资源资产所有者职责和所有国土空间用途管制职责的主要部门,自然资源综合统计和专业统计在自然资源管理工作中发挥着重要作用。如何做好自然资源的综合统计和专业统计工作,怎样通过科学的分工与协作使自然资源的统计工作能更好地服务和支撑决策,是现阶段做好综合统计和专业统计工作值得探讨的问题。

高校非统计专业统计学教学方法初探

统计学被列为财经类专业本专科专业的必修核心课程之一。本文从非统计专业统计学教学过程存在的问题、教学方法初析、教学方法改革展望三方面阐述非统计专业统计学方法改革的观点。

财经类非统计专业统计学课程改革浅探

财经类非统计专业统计学课程改革是一项包含多个方面内容的系统工程。本文结合教学实践,从教学目标、教学内容、教学方法和教学手段等方面提出了几点建议。

经管类非统计专业统计学课程建设的探讨

从教材、配套习题集和试题库建设,教学方法、教学手段的改革,实践环节及扩充性资料的使用,统计意识、统计思想的教学等方面探讨了统计学课程建设中的有关问题.