高职学生党史学习路径与专业综合素质评量的相关性研究

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,是党的灵魂。教育部要求高职院校统一设置了学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》的课程。但随着世界网络信息化的发展,传统思政教育模式逐渐显得单一,导致学生对党史知识学习热情不足,参与度不高,因此探索高职党史教育改革创新的路径迫在眉睫。本研究通过“问卷星”设计党史学习情况调查问卷,采用SPSS软件进行回归统计,构建高职学生党史学习路径与专业综合素质评量相关性的两个回归模型,实证研究分析提高学生政治素养和专业综合能力的影响因素,探索提高人才培养质量的路径。