专业综合评估背景下物流类专业人才创新实践能力培养体系研究

文章基于普通高校专业评估标准,分析了目前物流类专业人才培养存在的问题,根据专业综合评估中定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、专业优势与特色六个内涵要求,构建了以创新实践能力为目标的培养体系,以提高物流类专业人才的创新实践能力。

专业综合评估视角下独立学院环境设计专业建设发展探析——常州大学怀德学院为例

江苏省独立学院专业综合评估工作的实施主要目的是从综合角度检测省内各专业人才培养质量和规范性,确保省综合教育实力的稳步提升,提高核心竞争力。对环境设计专业建设既是挑战,更应是检视自身,差缺补漏的重要机会。环境设计专业建设应从系统性思维视角出发,从专业规划、师资队伍、教学资源、过程管理、成果转化等各方面,综合提升自身实力,为社会培养应用型专业人才。

专业综合评估与独立学院教学档案科学化管理

教学档案在独立学院专业综合评估中的作用极其重要,是评估专家对独立学院专业建设与改革做出判断的依据,是独立学院自我管理的基础性工作,也是独立学院教学质量的直接反映。本文对专业综合评估视域下独立学院教学档案管理现状进行分析,提出专业综合评估视域下独立学院教学档案科学化管理的具体做法,即规范教学档案管理制度,保持教学档案与专业综合评估指标的一致性,注重过程性教学档案的搜集,提升教学档案管理的信息化水平,旨在为独立学院在专业综合评估视域下对教学档案进行科学化管理提供思路。

独立学院专业综合评估背景下的专业建设探索

根据应用型本科院校专业建设的特点,分析独立学院专业建设所面临的形势与任务;从专业建设抽检的实践经验出发对专业综合评估下的专业建设进行探索,"找差距、定目标、明举措",为独立学院专业办出水平、办出特色,走以质量提升为核心的内涵式发展道路提供思路。

江西省高校本科专业综合评价问题与思考--基于参评学校视角

专业综合评价是本科教学工作评估的深化和延伸,对促进专业建设具有重要的指导意义。专业综合评价工作的质量直接影响到专业建设的质量水平。本文从参评学校视角,对地方高校本科专业综合评价存在的问题进行深入分析,提出相应的措施,为专业综合评价提供新的思路。