整合型信息共享空间的构建研究——以江西信息应用职业技术学院专业网络阅览室为例

整合型信息共享空间是图书馆与其他相关部门合作为读者提供"一站式"服务的一种模式,能够较大限度地满足高校用户对专业化、个性化、知识化深层服务的需要。以江西信息应用职业技术学院专业网络阅览室为例,阐述了基于专业的整合型信息共享空间的构建思路、方法和步骤,以及实践效果和存在的问题,展示了一个关于特色整合型信息共享空间的操作案例,为进一步探讨适合我国实际的信息共享空间服务的新形式、推动信息共享空间在高校的应用提供参考。

学习共享空间推动服务型教学方式改革的探讨——以专业网络阅览室为例

学习共享空间理论和模型为学生获得自由、自主、自助学习方式的教学服务带来了希望,使我们能够以一种全新的视角来重新审视教学改革,传统教学方式在学习共享空间的推动下正在经历一场深刻的变革。

基于自由自主自助学习的服务型教学模式探讨

当代教育思潮和观念对传统教育模式进行了理性和深刻的审思。专业网络阅览室模型是基于当代教育理念实践、推动传统型教育向现代型教育转变的一种尝试。它通过融合当代教育理念、信息技术、资源和服务,实现了由传统课堂教学向自由自主自助学习的服务型教学方式转变,为在新时期下以信息化推动教育教学方式变革探索出一条途径,为信息技术与教育教学深度融合提供了一种思考。