初中英语教师专业美感及其培养

教师的专业美感是教师发展的内源性动力,是教师在实践中通过感知美、表达美、鉴赏美获得的积极情感体验,也是教师专业发展的应有之义。对于初中英语教师而言,培养自身专业美感有助于教师感知书写底蕴,展现优雅教态,提升评价鉴赏。专业美感的培养是一个日积月累的过程,教师需要在书写中体现文字美,在与学生的互动中渗透教态美,在评价中凸显艺术美。

教师专业美感:内涵、特征及生成

教师专业美感是教师以自身专业性为内源,将审美融入自己的专业教学实践中,形成的一种对专业美的情感体验,并以此促进自身专业发展。教师专业美感具有直接性、愉悦性和陶冶性等特征,其生成策略是:由感知美进入专业美感的大门,综合运用审美感官;通过欣赏美发现专业美感的奥妙,体悟专业美感中的深刻意蕴;进而创造美促进专业美感的发展,实现教师专业的全面发展等。

知识经济时代和化学素质教育

知识经济是以知识为基础的经济 .它将成为 2 1世纪世界经济的主流 .在知识经济的时代 ,提高化学素质迎接知识经济的挑战 。