智能建造技术专业群教学资源库建设思路与实践

本文探讨了智能建造技术专业群教学资源库的建立与应用。专业群资源库相较于专业资源库覆盖范围广、共享效益高,本资源库着重于实践能力和岗位拓展能力的培养,利用VR虚拟实训项目提高实践能力和创新能力。通过校企深度合作,形成“产教学研用”的教学模式,优化课程体系,以学生为中心激发学习动力。本资源库已入选北京市级教学资源库,建设成果良好,随着资源库不断完善,可汇聚更多优质教学资源,实现“强强联合、优势互补”,为提升教学质量、促进学生全面发展提供了创新思路。

中职财经商贸专业群教学资源库建设路径研究

教学资源库建设对于提高中职财经商贸专业的教育质量至关重要。文章分析了构建教学资源库的前期准备,并提出具体的建设路径。首先,通过需求分析确定资源库的基本功能和目标,设计资源库的结构并选择适合的技术平台;其次,探讨了资源的有效收集与开发方法,以及资源库的实施策略和部署计划;此外,对资源库的运营管理和持续更新维护提出了方法措施。这些措施可显著提升资源的利用效率,促进教育质量的整体提升。

基于三教改革的虚拟现实专业群教学资源库建设与应用创新研究

重庆电子工程职业学院作为第一主持单位,联合23所院校、30家企业及机构,共同申报了2019年教育部职业教育专业教学资源库项目,立项了虚拟现实技术应用专业国家教学资源库,并于2022年验收通过。虚拟现实技术应用专业教学资源库的建设,为新增补的虚拟现实技术应用专业提供了数字化教学资源的共建共享平台。文章分析基于三教改革的虚拟现实技术应用专业教学资源库的建设及应用过程,探索信息化、数字化、教育现代化背景下资源库建设推动职业教育三教改革的方法与路径。研究发现,通过三年建设,重庆电子工程职业学院及参建院校的相关专业在三教改革方面取得了显著成效。资源库建设基于校企合作形成一体化顶层设计;对接职业岗位,开发结构化课程;建设颗粒化素材,持续更新数字化资源的建设思路,打造“1441”资源库共建共享平台;对接职业标准,制定专业群人才培养方案;校企深度合作,实施“产教学研用”教学模式;建设分层次、多类型的基本教学资源;建设技能训练、创新创业、“VR+”的特色资源;建设有训结合的培训资源,使信息技术和智能技术深度融入教育教学全过程,实现了教师、教材、教法改革,推动了教育现代化建设。

高水平中药专业群教学资源库建设策略与实践——以中药调剂技术课程为例

随着《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)的陆续落地,职业教育迎来了黄金时代,其中以条文形式明确指出实施建设高水平中职学校以及专业群的任务。2020年7月,广东提出对中职学校实施高水平建设计划,其中,将精品课程体系建设作为中职学校高水平专业群发展的基本内容。

特色专业群教学资源库建设的探讨

本文针对高校专业特点,探讨如何建设适合本校教学特点的特色专业群教学资源库,加强资源应用,促进各高校优秀教学资源共享,避免重复建设,更好服务于教学科研和行业领域。

基于移动终端的移动互联专业群教学资源库建设构想

本文分析移动互联专业群教学资源库建设的意义,提出以移动互联专业群为核心,通过联合区内外院校、相关行业和企业,对各个建设单位的优质资源和课程成果进行整合、加工、统一管理,建设具有现代化信息技术的高端教学资源库。

专业群教学资源库建设的重点与做法--以陶瓷设计与工艺专业群资源库建设为例

教育部、财政部联合发布的《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》中,将"促进专业资源整合和结构优化""开放共享的专业群课程教学资源"作为改革发展的任务,也为当前专业教学资源库建设的高版本指出了方向。结合陶瓷设计与工艺专业群教学资源库建设,分析了专业群教学资源库建设需要重点解决的建设定位与目标、专业群课程体系构建、推广使用等问题,并针对性的提出应对策略。

“互联网+”背景下高职智慧商务管理专业群教学资源库建设研究

本文深刻剖析了"互联网+"时代高职智慧商务管理专业群教学资源库的建设背景,提出了商务管理专业群教学资源库的建设目标和要求,并在此基础上对商务管理专业群教学资源库的主要建设内容进行分析,从而构建了以工学结合、校企合作为基础的,以标准化建设引领的,深度对接产业行业需求、利用虚拟实训强化实践技能、助力职业技能提升的共建共享实践型专业群教学资源库。

药品生产技术专业群教学资源库建设与应用研究

建设药品生产技术专业群教学资源库是适应生物医药产业快速发展的需要,也是对接产业培养高素质技术技能人才的需要。本研究以“协同创新、合作共建、服务民生”理念为指导,以药品生产、流通、使用企业用人需求为依据,以“工匠精神制药、诚实守信售药、仁者之心用药”为主线,按照“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源”的建构逻辑,建设药品生产技术专业群教学资源库并进行推广应用,以促进优质数字资源开发建设与开放共享、带动同类院校药品生产技术及相关专业发展,同时提升丰富学生和社会学习者的学习资源。

高职院校智能制造专业群教学资源库建设与实践研究——以湖南有色金属职业技术学院为例

专业群教学资源库的建设是高职教育课程改革的重要举措。本文以湖南有色金属职业技术学院智能制造专业群教学资源库建设与实践研究项目为依托,通过对智能制造专业群的专业及课程的共性分析、专业课程体系重构、1+X证书等方面的研究,构建智能制造专业群教学资源库并进行实践研究,以达到优化教学方式,为现代职业教育体系和专业群教学资源库的建设提供借鉴或参考。

机电一体化专业群的教学资源库建设——以盐城机电高等职业技术学校为例

机电一体化专业群高水平建设的内在动力是专业自身发展的需求,外在驱动是产业集群发展所带来的变革,本质是对各专业教学资源的有效统筹和配置优化。结合盐城机电高等职业技术学校机电一体化专业群建设情况,从明确建设思路、重构教学内容、实现资源共享等角度进行了专业教学资源库的建设探索,以紧跟专业发展需求和产业发展变革,打造具有特色的专业人才培养体系,全面提升专业群的教学服务能力,保证育人效果。

国家职业教育化妆品技术专业教学资源库建设与应用研究

探索与总结了国家职业教育化妆品技术专业教学资源库的建设与应用经验。结合化妆品行业发展需求,确定了化妆品技术专业教学资源库“懂配方、会设计、能生产”的目标定位,构建了特色鲜明的“一个平台,七大模块”资源体系,开发了基于四类典型用户的个性化使用方案,阐明了资源库应用推广的途径及效果,分析了资源库在建设应用中存在的问题,提出了资源库可持续发展的策略,为服务国家职业教育信息化战略布局提供了强有力的支撑。

关于职业教育药学专业教学资源库建设应用成效的分析

职业教育药学专业教学资源库由重庆医药高等专科学校和江苏医药职业学院主持建设完成。笔者从课程数量、素材资源、用户数量、覆盖率、活跃度、满意度、教学比赛、配套教材、社会服务及“停课不停学”等方面,对资源库的建设和应用成效进行了全面分析,以了解国内职业院校对资源库应用的总体情况、发现资源库建设过程中的问题、探索持续维护和更新资源库素材的经验,为教学资源库的建设提供一定参考。

“双高专业群”背景下职业教育教学资源库建设探索

在“双高专业群”背景下,以机械制造及自动化专业的教学资源库建设为例,对资源库的建设思路进行了实践研究。首先,分析了职业教育专业教学资源库在建设过程中面临的困境。其次,分析资源库建设中四类要素、四条逻辑、四层资源的关系,探索出引领职业教育资源库建设的新范式。最后,对资源库建设路径进行总结分析,为中国职业教育教学资源库的建设提供了借鉴。

高职人工智能技术应用专业教学资源库的建设与应用

随着人工智能技术的广泛应用,高职人工智能技术应用专业的教学需求日益增长。为满足这一需求,提高教学质量,高职院校纷纷启动教学资源库建设项目。该项目旨在构建一个全面、系统、实用的教学资源库,为师生提供丰富、优质的教学资源,促进教育数字化转型与产教融合。为提升人工智能技术应用专业教学资源库的利用效率,并实现资源共享的目标,本文提出了以“一馆”为核心、“三园”为框架、“五中心”为支撑的专业教学资源库建设理念,旨在建设人工智能专业教学资源库,为高职院校人工智能技术应用专业的人才培养奠定坚实基础,显著提升教学质量,全面促进学生的发展,并满足社会对人工智能人才的迫切需求。

人工智能专业群课程思政教学资源库的构建与实践

随着人工智能技术的快速发展,高校开设了人工智能相关专业,为培养未来的人工智能工程师和研究者做 出了贡献。但在课程体系建设过程中,思政教育常常被忽视,不利于学生全面发展。本文针对这一问题,提出构建人工 智能专业群课程思政教学资源库的设计思路和实践方案。首先分析了人工智能专业群思政教育的重要性,然后探讨了资 源库的建设思路,包括内容设计、技术实现和应用场景等。最后,总结了实践过程中的经验和启示,为其他高校提供参考。

江苏职业教育教学资源库建设成效、特色与优化策略——基于2022年校级质量年报的分析

职业教育教学资源库是服务智慧化学习和终身学习的重要载体,对于高技能人才培养具有重要意义。以江苏省20所国家级“双高计划”院校为研究对象,发现江苏省高职院校在教学资源库建设方面取得多重成效,具有多元主体协同共建、多平台路径扩大供给、和强化经费投入基础保障的特色。面对职业教育数字化发展,需要推行“五大行动计划”,高质量建设多维立体教学资源;对接智慧教学模式需要,高水平打造数字化教学资源;主动利用信息技术,赋能职业教育“课堂革命”策略,提高职业教育教学资源库的建设质量和使用效果。

专业群教学资源库共建共享策略研究--以机电一体化技术专业群资源库建设为例

教学资源库是高水平专业(群)建设的创新举措,是服务教学形态和方法变革的重要手段,是促进校企合作的重要途径。对国内近10年教学资源库建设与应用的经验进行梳理,并结合机电一体化技术专业群教学资源共建共享的现状,归纳、总结其存在的问题,剖析问题产生的原因,探索具有实践意义的教学资源库共建共享新举措和新路径,为实现我国职业教育专业群教学资源库的校际、校企和国际共建共享提供实践参考。

高职智慧康养专业群教学资源库建设改革路径分析

高职教育是培养高素质技术技能人才的重要阶段,而教学资源库的建设对于提升教学质量、丰富教学内容具有重要意义。《国家职业教育改革实施方案》明确指出高水平专业群和优质专业教学资源库将成为未来一段时间职业学校的重点工作之一。本文以成都职业技术学院所建立的智慧康养专业群教学资源库建设为例,分析当前高职教育专业教学资源库建设存在的问题,并提出相应的改革路径,以期为高职教育提供有益的借鉴和参考。

融媒体时代中职计算机专业教学资源库建设探究

在“互联网+”时代,中职计算机专业要适应社会发展的需求,需要积极创新教育教学方式,充实教育教学资源,建设专业的数字教学资源库,提高计算机专业学生的技能与水平。基于此,本文研究了中职计算机专业数字教学资源库的建设目标及主要内容,并对其进行初步探讨与分析。