援外成套项目专业考察工作要点分析

援外成套项目是中国最主要的对外援助方式。以援吉奥什医院项目为例,从援外政策、流程、考察要点等多个方面剖析了专业考察的工作重点,对如何在限定的考察时间内快速有效地解决突出问题,提升专业考察质量进行了分析总结。

环境艺术设计专业外出考察课程中引入主题设计的教学研究——以《专业考察》课程为例

加强环境艺术设计专业实践性课程教学是高校艺术设计教育适应市场发展的必然选择。在外出实习课程《专业考察》的教学环节中,引入设计主题并展开概念性设计,能较好地解决外出实践性教学存在的课程环节与相关专业课程衔接松散的问题,从而更有效地提升学生的实践创新能力。

环境设计“专业考察”课程教学模式研究——以昌吉学院为例

在应用型人才培养目标下,本文对国内现有'专业考察'课程中普遍存在的问题进行梳理,结合以往教学经验,以昌吉学院环境设计'专业考察'课程为例,提出新的教学模式和教学方法,完善以往教学实施的各项环节,以切实提升课程质量、学生设计思考、设计认识、设计反思及实践操作能力为目标,为培养社会需要的实践应用型人才奠定基础。

艺术设计类专业“专业考察”课程教学模式探讨——以地方本科院校昌吉学院为例

普通地方本科院校在转型发展中应积极承担起培养社会行业所需的应用型、技术技能型人才的任务。作为艺术设计类专业其实践教学"专业考察"是培养应用型人才、全面实施素质教育的重要环节。本文通过对地方本科院校实践教学现状查摆,并以昌吉学院艺术设计类专业"专业考察"为例,分析实践课程在教学执行、监管、考评等具体实施过程中存在的不足,提出"计划—执行—监控—汇报—评价"五位一体的教学模式。初步针对性地对各具体执行环节进行分析探讨,提出了自己的观点与改进措施,以切实提升学生的实践实操能力,为地方培养所需人才、提升地方经济建设打下坚实基础。

专业考察在室内设计一体化课程中的实践与探讨——以安徽省专业考察为例

室内设计一体化课程教学模式是一项完整的典型工作任务,包括资讯、计划、决策、实施检查和评估整个行动过程。本文结合笔者的专业教学工作经验,以一体化教学改革为指导思想,以学生完成的一项具有地方特色(徽派)的室内设计工程项目所需要收集具体资讯信息即学生开展专业考察活动为例,进行一体化课程教学实践探讨。

历史学专业实践教学探索——以专业考察为例

实践教学是大学教育体系中一个重要的教学环节,具有理论联系实际、巩固专业思想、提高人文关怀等重要的作用。但历史学专业的实践教学却存在很多问题,需要从三个方面加以改进:一是从思想观念上高度重视;二是要构建合理的实践教学模式;三是加大力度建立有利于实践教学的保障机制。

地方院校历史学专业考察探析

专业考察是历史学实践教学的重要组成部分,是学生将文字知识和实物结合起来认识历史的有效途径。为了更好地实施专业考察,首先要明确考察的目标,考察点的选择遵循典型性、就近性原则;其次,要设计合理的路线和时间;再次,组织管理要严密,评价机制要完善。这样,才能使我们的专业考察效率高、质量优。

基于建构主义视域下环艺专业考察教学初探

环艺专业考察课是环艺专业重要的专业实践课程,把建构主义理论融入专业考察课程的教学,让学生成为教学主体,能够提高学生学习的主动性和积极性,也是培养学生创造性思维的重要途径。

艺术专业考察课程考核与评价方法研究

文章从艺术专业考察课程的考评机制规范化和制度化问题为切入点,提出了考核评价的目标和原则,从如何改进课程评价方式、制定评价标准、量化评价内容和验收考察成果四个方面加以论证,为艺术专业考察课程的有效开展提供了可行性方案和指导意见。

艺术设计类“专业考察”课程教学的四个维度

"专业考察"作为艺术设计专业普遍开设的一门实践类课程,在课程体系中具有重要的作用。在长期的教学实践中,任课教师要反思教学效果,审视其中的问题,分析其原因,探析解决途径,才能使学生全方位地在课程中深入体验、科学学习,充分获益,有效提高课程教学质量。

环境设计专业考察实践课程教学研究

本文结合怀化学院艺术设计系专业考察课程的教学实践,从课程体系、教学指导方法和课程作业制作三个方面进行了分析和思考,旨在为培养环境设计专业应用型人才的课程建设提供实践依据。

服装与服饰设计专业考察课程引入纺织“非遗”的实践教学探索

专业考察是艺术类专业的重要实践教学环节,是高校服装与服饰设计专业的必修课程之一。此课程在教学实践中坚持“五育并举”,落实立德树人根本任务,结合实践教学过程,以培养社会需要的应用型人才为目标,传承中华传统文化,准确服务区域经济发展。基于此,文章探索引入纺织“非遗”、符合服装与服饰设计专业特点的考察课程教学内容和教学方法。

艺术院校建筑学专业考察课程教学模式改革研究与实践

艺术学如今成为了一门独立的学科,如何在此背景下更好地将建筑学的理性思维与艺术教育的审美感悟相结合,是学科改革与实践的重点。该文研究艺术院校建筑学专业考察课程,探索艺术院校背景下如何建立健全考察课程的教学特色与课程体系,提出艺术院校区别于传统工科院校建筑人才综合能力培养的新模式。

中西建筑交融碰撞——以上海专业考察为例

上海作为中国近代资本主义萌芽较早之地,自开埠通商就颇受西方近代文明的影响,无论是聚集外滩的西方建筑群,还是散落上海各角落的洋房、弄堂,无不承载近代上海的繁荣与发展。本文通过亲历上海调研考察中西不同风格的建筑,见证了上海百年来的历史变迁,以及中西合璧建筑风格为这座城市打下的不同文化烙印。

强化历史专业考察的实践教学特质

专业考察历来是专业教学的一个重要组成部分,通过历史专业考察达到积极的实践教学的目的,要抓住几个重要环节。要研究如何完善历史专业考察大纲,以此为展开专业考察的基本蓝图;要根据历史学专业性与实践教学的目的性比选考察点,这是强化历史专业考察的实践教学特质的关键;同时还要注重专业考察的精细化;最后的专业考察报告必须认真撰写。通过强化这些环节使得历史专业考察成为历史专业学习的重要途径,充分发挥其实践教学的效果。

《2006欧美姊妹篇（下）》：九月·如歌的欧陆，西岸的反2006 IBC暨欧洲广电专业考察记游

打开《我是斯特丹》这本书，9月8日，星期五 我们于下午4：30降落在Schiphol机场。15名团员中凡来过阿姆斯特丹的，很快注意到荷兰旧都有了一个新Logo：“I amsterdam”——“我是斯特丹”。这个红白相间的标识屡见于公共场所，每个字母比人还高地矗立在IBC的RAI会场外。这座北欧城市的自豪跃然其上。

加州的阳光……20006NAB暨加州专业考察记游

4月20日（星期四） 香港-旧金山 我们一行10人从香港起飞：规模不大．却来自广播电视台／局、院校、制造商、投资商。为此除了NAB参观,又在加州选定多家水平一流而覆盖影视、广播、传媒、高校的考察对象。

加州的阳光……——NAB 2006暨加州专业考察记游

4月20日 香港-旧金山 我们一行10人从香港起飞：规模不大，却来自广播电视台／局，院校、制造商、投资商。为此除了NAB参观，又在加州选定多家水平一流而覆盖影视、广播、传媒、高校的考察对象。

艺术设计专业外出考察课程教学实践探索——以安徽工程大学环境专业为例

作为高校艺术设计实践教学的一部分,"专业考察"课程是专业必修课之一,其学科特点决定其课程教学的独特性。针对当前艺术设计专业考察课程教学中出现的问题,教师应当从环境艺术专业课程自身特点出发,结合实践教学过程,探索适合艺术设计专业外出考察课程的教学内容、教学手段和教学方法。

旅游管理“专业综合考察”课程教学实践探索——以应用型本科院校池州学院为例

“专业综合考察”是旅游管理专业学生接触行业、拓展视野、锻炼能力的重要实践课程,是培养学生创新意识与实践能力的必要环节。基于应用型人才培养目标,文章指出当前“专业综合考察”课程教学存在的问题,并结合池州学院旅游管理专业综合考察教学实践,提出明确课程目标、设置主题考察任务、灵活运用教学方法、以赛代评的教学设计,为培养学业有专长、发展有潜力的应用型人才奠定基础。