跨文化背景的化学专业英语教学模式研究——评《化工专业英语》

随着全球经济的快速发展,我国与世界各国在经济、文化方面的交流也日益密切,在经济快速发展的背景下,我国专业英语人才短缺的问题也逐渐显露出来。在经济全球化背景下,我国的化工企业也积极参与国际竞争,化工企业对于化工专业英语人才的需求也越来越旺盛。基于跨文化背景下对化工专业英语教学模式进行研究,其目的在于培养更多的化工专业人才,促使其专业英语处理能力得到有效提升。《化工专业英语》一书对化工类英语的专业知识进行了系统地介绍,例如化工设备、高分子材料等,为化工专业英语教学模式的研究提供了一定的参考。

“互联网+教育”背景下高职专业英语教学模式探索与实践——以会展专业英语为例

“一带一路”合作倡议下,会展活动国际化趋势明显,对会展人的英语水平有了更高的要求。会展专业英语课程教学融合了英语语言教育、会展专业教育和思想政治教育,坚持语言趣学练、工学深结合、思政贯始终的教学策略,通过教学目标设定、教学对象分析、教学内容生成、教学方法选择和教学手段运用,培养满足“互联网+会展”行业发展需求的涉外会展技术技能人才。

POA理论指导下的食品专业英语教学模式研究——评《食品专业英语》

在如今我国食品对外贸易迅猛发展的背景下,我国食品行业对食品专业英语人才的需求有了较大提升,培养出具备食品专业知识以及英语交流能力的人才具有必要性。食品专业英语作为特殊用途英语(ESP)的一种,是一门专注于食品行业内英语实际应用的学科。为了适应我国食品行业的国家化发展趋势,各教育主体应当尽快在科学教学理念的指导下加强食品专业英语教学,构建科学教学模式,培养食品专业学生的英语实际应用能力。POA理论是我国文秋芳教授研究实践得出的本土化外语教学理论,强调"驱动""促成"以及"评价"三个教学环节,旨在将"学"与"用"紧密联系起来,全面提升学生的英语综合应用能力和跨文化沟通交流能力。本文将结合《食品专业英语》一书,探究POA理论指导下食品专业英语教学模式的构建路径,以期为相关研究提供一定参考。

环境保护专业英语教学模式的创新——评《环境保护专业英语》

环境保护专业英语属于"特殊用途英语"(ESP,Englishfor SpecificPurposes)范畴,这一定位也决定了环境保护英语教学模式的特殊性。一方面,高校环境保护专业在英语教学实践中,必须遵循英语作为一门外语的基本规律,在兼顾"听、说、读、写"语言基本能力训练的同时,突出英语人文性、工具性相统一的特征;另一方面,高校环境保护专业的英语教学模式必须契合专业学科开展方式,尤其要在英语教学内容上凸显"环境保护"这一宗旨,如专业词汇、文献范式、表达程式等。

畜牧专业英语教学模式探讨——评《畜牧英语》

近年来,消费者对畜产品需求的日益旺盛,推动了畜牧业的发展。同时,在全球经济一体化发展背景下,国内畜牧行业面临着国际市场的巨大冲击,这就要求国内畜牧行业能够关注国际市场的发展动态,并朝着规模化、集约化方向发展。在此过程中,拥有畜牧专业知识和畜牧专业英语能力的综合人才发挥着关键的作用。

食品专业英语教学模式研究——书评《食品专业英语》

在经济全球化飞速发展的今天,食品专业的国际贸易和行业技术交流日益频繁,英语作为对外贸易过程中主流的媒介语言,在全球经济科技贸易一体化进程中扮演重要角色,培养一批具有食品专业理论和技术素养,兼具流利的英语交流能力的食品专业人才,是未来食品领域全球化发展趋势。食品专业是一个综合性强、行业理论与实践应用结合紧密的交叉学科,涉及食品安全、食品化学、食品营养、食品微生物学、食品加工工艺等多方面的知识内容,为适应食品专业行业领域和全球化发展要求,提高食品专业英语的教学质量,众多院校对食品专业英语教学模式进行了有益的改革探索,《食品专业英语》符合多种教学模式要求,在教学实践应用中广受师生好评。

核心素养下食品专业英语教学模式研究--评《食品科学与技术专业英语》

世界经济一体化发展的背景下,食品专业表现出越来越明显的国际化特点。高等院校调整与优化了食品专业人才的培养方案,既要求食品专业学生掌握扎实的基础知识,也要学习国外食品行业的先进经验与技术,这就要求食品专业学生能够掌握一定的英语阅读、翻译能力。食品专业英语是食品科学学科的一门延伸性学科。为满足食品行业发展的需要,在教学过程中应创新教学模式,有效提升食品专业英语的教学质量。

食品专业英语教学模式的实践与创新——评《食品专业英语》

随着经济全球化发展,我国高校高素质人才培养目标应随之调整,在注重学生食品专业英语听说能力培养的同时,也应该注重学生翻译、阅读以及写作能力的培养,注重提升大学生的交际能力、工作能力和就业竞争能力,以满足企业对高校技能型人才的需求。目前,我国高校食品专业英语教学存在课程体系重理论轻实践、英语教学与岗位需求断层、学生创新意识与创新能力不足、学生态度不积极等问题。因此,高校食品专业英语教学要树立全新的教育理念,为食品专业英语教学注入新的元素,充分体现专业类英语教学模式的实用性。

建构主义理论下铸造专业英语教学模式的改革

铸造业在我国工业发展中有着特别重要的地位,虽然铸造业听起来离我们日常生活较远,但是铸造业的发展却与社会生活的方方面面有着密切的联系,而且铸造业的发展速度也影响着工业领域的整体发展效率。全球经济迅速发展,我国已然进入全新的经济发展时代,国际市场的扩大加强了我国企业与国际企业的交流,进而国际化英语逐渐成为我国英语教育的核心。

环境保护专业英语教学模式的创新发展路径探析

环境保护专业教学集中于如何有效保护和合理利用自然资源,保护生态环境的美丽健康。环境保护专业英语具有很多生僻的英语名词,增加了学生的学习难度。但英语学习是环境保护专业的必修课程,具备英语交流的技能及高水平的英语阅读和写作能力,有利于促进学生对国外环境保护的研究现状和发展趋势的了解。当前,环境保护专业英语教学存在诸多不足,为此,了解当前环境保护专业英语教学模式的现实状况,分析其中存在的发展困境及成因,促进英语教学模式的创新发展具有重要现实意义。由谢雯、刘晓毅主编,暨南大学出版社出版的《环境保护专业英语》一书,为环境保护专业英语教学模式的改革与创新提供了有效的思维启发和坚实的内容基础。

建筑专业英语教学模式创新

当今社会的发展可谓日新月异,逐步呈现国际化、信息化以及科技化趋势。为了满足社会需要,国家针对高校人才培养提出新标准和新要求,这就要求高校要努力培养出掌握扎实的专业知识理论,具备专业敏锐度、预判力及广阔的国际视野,并能熟练运用英语进行专业交流、跟踪和把握先进技术的复合型和应用型人才。面对这一新的人才培养标准,高校要勇于打破传统教学模式,积极创新,构建适应社会发展的教学模式。由杜苗编著、中国财政经济出版社于2020年5月出版的《简明建筑英语翻译教程》一书,在传统的翻译教材基础上,详细介绍翻译中非语言层面的对比,并相应增加建筑英语翻译练习的比重,有利于深化学生理解,理论联系实际,使学生掌握得更加牢靠。

中医药特色专业英语教学模式刍议

文章以中医药专业英语的教学模式为主题,提出中医药院校应在提高教师的综合素质、改进教学目标和教学方式、培学生专业英语应用能力等多方面进行思考与探究,找到一种具有中医特色的英语教学模式。

关于专业英语翻译教学模式改革的思考

传统翻译教学模式存在许多弊端，不能满足当今社会对翻译人才的需求。为了培育真正具备较强实践能力的翻译人才，我国高校专业英语翻译教学可以尝试人本主义、竞合探究、批评、情景、多维信息输入等多种模式，实施切实有效的改革，提高翻译教学效能。

基于项目化教学的《计算机专业英语》“做学教”教学模式改革

近几年来,高职课程在不断进行教学改革,“做学教”的教学模式也在广大高职院校中广泛进行应用。本文针对项目化教学下的《计算机专业英语》教学的“做学教”模式改革改革,根据自己对“做学教”模式的理解,对《计算机专业英语》这门课程进行了改革,对于传统的英语教学做了一些变动,能够更好的促进专业英语的教学。

刍议工学结合模式下高职海上专业英语教学改革

工学结合是高职教育的核心理念,也是当前高职航海院校课程建设与教学改革的主要方向。本文从教学模式、师资队伍建设以及教学手段等方面进行了工学结合模式下高职海上专业英语教学改革与实践的探索。

现代信息技术在高校专业英语教学中的创新与应用

随着网络信息技术进步、经济发展模式转变和对外贸易渠道多元化等因素的综合影响,高校专业英语教学模式已无法满足对人才的需求,亟需进行创新。将现代信息技术融入到专业英语教学中,不仅有利于教学内容的甄选雕琢、教学方式的创新升级以及考核途径的丰富多样,而且适应当代大学生学习生活习惯下热衷使用网络的状态,提高学习的积极性。由四川大学出版社出版的《信息化背景下大学英语教学改革与创新思维》,在简要介绍信息技术概念和教育媒体发展现状基础上,分析信息化条件下大学英语教学设计创新的理论依据,重点围绕教学模式、教学方法、学习方式和教师评价四个方面阐述创新途径。

全球一体化视角下食品专业英语的翻译技巧与实践

改革开放的四十年里,我国经济保持高速发展,以社会主义市场经济体制为核心的对外经济贸易活动日益频繁,全球经济一体化视角下的专业英语人才培养成为现阶段各行业发展的限制性因素之一。因此,创新传统专业英语教学模式就显得尤为重要,其中也包括食品专业英语的翻译技巧与实践训练。《食品专业英语》一书以食品专业英语基础理论教学为切入点,创新传统英语教学理念,结合食品专业的实际情况开展英语实践教学研究。

以案例驱动的高职软件技术专业英语课程探索

专业英语是高校计算机相关专业的一门重要课程,对于软件技术专业而言,英语的作用表现得尤其突出。本文探讨了高职院校开设软件技术专业英语课程的必要性,分析了软件技术专业英语教学中面临的问题,提出了以案例驱动为导向的软件技术专业英语教学模式及方法。

ESP理论在农业工程英语教学的现状与前景——评《农业工程英语》

农业工程是通过应用工程技术为农业生产生活提供便利的综合性服务学科,旨在提升农业生产效率、保护农业资源等。近年来,随着我国现代农业领域逐渐打通国际市场,迫切需要具备国际交流能力的农业工程人才,为实现这类人才的培养,众多高校纷纷开设专业英语或双语课程,系统化地提升农业工程专业学生的综合英语素养,但纵观当前专业英语教学现状,仍存在师资薄弱、教学模式固化、课程体系不完整、教材版本滞后等问题,因此,为尽快加强学科教育的均衡性,培养能力突出的农业工程双语人才,借鉴新型专业英语教学模式是必要选择。

基于《食品科学与技术专业英语》下的食品科学与工程专业英语教学

食品科学与工程专业英语是应用性较强的课程,需要转变传统英语教学方法,探索和创新的专业英语教学模式。现代社会环境中国际贸易的频繁往来,使得食品工业技术方面的合作与贸易日益密切,食品英语作为国际交流的重要语言是食品行业人员必须具备的专业知识。