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非学前教育专业教师专业补偿培训的实施与思考——以四川幼专承担的国培计划班为例
1
作者
阮晓磊
《黑龙江教师发展学院学报》
2022年第7期25-27,共3页
四川幼儿师范高等专科学校承担了四川省教育厅的“国培计划”幼师项目(2020)——非学前教育专业教师专业补偿培训。本次培训从项目需求分析、课程设置到项目实施都做了精心的部署和安排。通过总结此次培训的行之有效的、可资借鉴的经验...
四川幼儿师范高等专科学校承担了四川省教育厅的“国培计划”幼师项目(2020)——非学前教育专业教师专业补偿培训。本次培训从项目需求分析、课程设置到项目实施都做了精心的部署和安排。通过总结此次培训的行之有效的、可资借鉴的经验,可以为后期实施相关培训提供参考。
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关键词
非学前教育
专业
教师
专业补偿培训
幼师国培项目
培训
课程
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题名
非学前教育专业教师专业补偿培训的实施与思考——以四川幼专承担的国培计划班为例
1
作者
阮晓磊
机构
四川幼儿师范高等专科学校学前教育二系
出处
《黑龙江教师发展学院学报》
2022年第7期25-27,共3页
基金
四川省哲学社会科学重点研究基地四川省教师教育研究中心“成渝双城协同下乡村教师培养质量的提升路径研究”的研究成果(TER2021-036)。
文摘
四川幼儿师范高等专科学校承担了四川省教育厅的“国培计划”幼师项目(2020)——非学前教育专业教师专业补偿培训。本次培训从项目需求分析、课程设置到项目实施都做了精心的部署和安排。通过总结此次培训的行之有效的、可资借鉴的经验,可以为后期实施相关培训提供参考。
关键词
非学前教育
专业
教师
专业补偿培训
幼师国培项目
培训
课程
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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作者
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1
非学前教育专业教师专业补偿培训的实施与思考——以四川幼专承担的国培计划班为例
阮晓磊
《黑龙江教师发展学院学报》
2022
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