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电气工程及其自动化专业认知课程线上线下混合式教学模式实践
被引量:
1
1
作者
梁清清
张晋轩
陈星宇
《西部素质教育》
2021年第4期113-115,共3页
文章首先对电气工程及其自动化专业认知课程进行了概述,然后阐述了电气工程及其自动化专业认知课程教学改革的目的,最后提出了电气工程及其自动化专业认知课程线上线下混合式教学模式实践。
关键词
线上线下混合式教学模式
专业认知课程
电气工程及其自动化
专业
下载PDF
职称材料
基于医疗器械行业调查的专业认知实训课程设计探索与实践——以临床工程技术专业为例
被引量:
4
2
作者
陈正龙
胡兆燕
+2 位作者
尚昆
林祥德
钱锋
《卫生职业教育》
2021年第15期86-88,共3页
临床工程技术专业主要培养面向医院和医疗机构的临床工程师,以确保医疗设备临床使用过程中的有效性和安全性,因此临床工程师培养课程体系建设必须适应新技术下医疗行业不断变化的人才要求。本文以临床工程技术专业专业认知实训课程为例...
临床工程技术专业主要培养面向医院和医疗机构的临床工程师,以确保医疗设备临床使用过程中的有效性和安全性,因此临床工程师培养课程体系建设必须适应新技术下医疗行业不断变化的人才要求。本文以临床工程技术专业专业认知实训课程为例,主要讨论如何基于学生对专业的认知度、医疗器械行业用人单位需求以及临床工程师在医院的岗位职责和核心业务来设计课程内容与模块,同时探讨课程教学的具体组织和实施方法。课程满意度调查也证明了该课程设计方案的合理性与可行性,期待为同类课程的设计提供有益参考。
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关键词
临床工程技术
专业
专业
认知
实训
课程
临床工程师
医疗器械
下载PDF
职称材料
题名
电气工程及其自动化专业认知课程线上线下混合式教学模式实践
被引量:
1
1
作者
梁清清
张晋轩
陈星宇
机构
广西大学行健文理学院
出处
《西部素质教育》
2021年第4期113-115,共3页
基金
广西壮族自治区教育厅2018年度广西高等教育本科教学改革工程项目“新电改背景下应用型本科院校电气工程专业认知课程的教学改革研究与实践”(编号:2018JGB391)。
文摘
文章首先对电气工程及其自动化专业认知课程进行了概述,然后阐述了电气工程及其自动化专业认知课程教学改革的目的,最后提出了电气工程及其自动化专业认知课程线上线下混合式教学模式实践。
关键词
线上线下混合式教学模式
专业认知课程
电气工程及其自动化
专业
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
基于医疗器械行业调查的专业认知实训课程设计探索与实践——以临床工程技术专业为例
被引量:
4
2
作者
陈正龙
胡兆燕
尚昆
林祥德
钱锋
机构
上海健康医学院医疗器械学院
出处
《卫生职业教育》
2021年第15期86-88,共3页
文摘
临床工程技术专业主要培养面向医院和医疗机构的临床工程师,以确保医疗设备临床使用过程中的有效性和安全性,因此临床工程师培养课程体系建设必须适应新技术下医疗行业不断变化的人才要求。本文以临床工程技术专业专业认知实训课程为例,主要讨论如何基于学生对专业的认知度、医疗器械行业用人单位需求以及临床工程师在医院的岗位职责和核心业务来设计课程内容与模块,同时探讨课程教学的具体组织和实施方法。课程满意度调查也证明了该课程设计方案的合理性与可行性,期待为同类课程的设计提供有益参考。
关键词
临床工程技术
专业
专业
认知
实训
课程
临床工程师
医疗器械
分类号
G424.4 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
电气工程及其自动化专业认知课程线上线下混合式教学模式实践
梁清清
张晋轩
陈星宇
《西部素质教育》
2021
1
下载PDF
职称材料
2
基于医疗器械行业调查的专业认知实训课程设计探索与实践——以临床工程技术专业为例
陈正龙
胡兆燕
尚昆
林祥德
钱锋
《卫生职业教育》
2021
4
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