艺术史论专业论文写作类课程教学思考

专业论文写作类课程作为高校大学生对所学专业知识掌握情况、所具备基本写作能力的有效方法,将学生所学知识点转化为系统的、逻辑性强的论文,以期在大学期间实现对学生专业写作能力、专业思维能力的培养与提高。艺术院校的大学生往往此项能力相对薄弱,如何引导艺术类学生将大学课堂中所学专业理论知识与专业性学术思维相结合,是专业论文写作课程首要应当解决的问题。本文以艺术类院校艺术史论课程为例,结合笔者多年授课体会和指导论文写作的经历,谈几点关于专业论文写作课程在教学中的思考。

基于微型移动学习的专业论文写作翻转课堂教学模式初探

文章探讨基于微型移动学习的建筑学专业论文写作翻转课堂教学模式,主要环节包括设计系统化的知识点学习模块,推动成果导向的课堂交流,建立同侪竞争的多元评价体系,旨在发挥论文写作教学在完善知识结构、提高输出能力、激发学生内驱力方面的重要作用。

文博专业论文写作的选题

目前国内尚未有关于文博专业论文写作的教材，也未见有关于这一方面的系统研究，这与我国当前蓬勃发展的文博事业的实际需求有较大差距。考虑到论文选题是论文写作的首要问题，因此，笔者拟结合自己的写作心得，从选题的角度谈一谈文博专业论文的写作。

方法用来无定式——医学图书情报专业论文写作漫谈

从小学到大学,乃至走上工作岗位,人人都要动笔写文章、写书信,但其辛苦程度当然是因人而异.古人云:"铁肩担道义,妙手著文章",似乎信手拈来皆成文章,但对于某些图书情报专业人员而言,并不显得轻松自如,甚至连一些专业毕业生也会为晋升职称无文章发表而抓耳搔腮.

从英语专业论文写作看批判性思维的培养

英语专业论文产生问题的原因离不开批判性思维的培养。在英语专业论文写作中有效地融入批判性思维,不仅能够提升英语学习者的创新与研究技能,这也是提高英语专业毕业论文写作质量的必经渠道。本文结合现阶段英语专业论文写作的实际发展现状,针对其中存在的问题展开深入的研究,以此来提升学生的批判性思维。

开放实验型会计专业论文写作训练模式的探索与实践

习近平总书记在全国教育大会上提出,要深化教学改革,在增强学生综合素质上下功夫,教育引导学生培养综合能力,培养创新思维。而如何引导和训练学生的科研功底,培养综合能力与创新思维是我们教学实践中讨论的热点。文章提出以开放实验的方式进行会计专业论文写作训练,项目导向+闭环输出+自由氛围的训练模式可以使学生在短时间内迅速上手,积累一定的科研功底,为毕业论文写作打好坚实的基础。

新闻专业论文写作刍议

在新闻专业期刊做了13年编辑工作，阅读和编发了许多优秀的新闻专业论文。这些文章给我的启发很大，使我受益匪浅。然而，在阅读和编辑稿件的过程中，也接触到不少写得平平、存在这样或那样问题的新闻专业论文。有些文章，从严格意义上说，并非业务论文，只是一般的工作总结。现就如何写好新闻专业论文，谈谈个人的一点看法。和新闻同仁一起探讨。

以练代讲翻转课堂在研究生《专业论文写作》教学中的应用

近年来,翻转课堂教学模式在大学教学已被广泛应用,有力地促进了我国大学课堂教学模式的革新,其中“以练代讲”式翻转课堂是国家发展和改革委提出的八大重要课堂改革模式之一,该模式对革新过去“以讲为主”的传统课堂教学方式大有裨益。《专业论文写作》是山西师范大学面向理科研究生开设的一门选修课,尽管该课程在研究生专业能力培养中的重要性不言而喻,但采用“课堂讲、课后练”或“重讲轻练”的传统教学方式,往往呈现“教师课堂拼命讲,学生课后即刻忘”的尴尬局面,课堂教学效率低、效果差的弊病难以消除,作者将以练代讲式翻转课堂应用于《专业论文写作》课程中,针对不同要求教学内容实施“先练后讲”、“讲中带练”和“讲而后练”三种教学方式,对于课程评价主要采用学生自评、小组内互评、小组间互评和教师评价等多元评价形式,在实施中一要注意充分利用“互联网+”作为互动交流的平台,二要充分发挥教师引导者和组织者的作用。实践证明,以练代讲式翻转课堂在《专业论文写作》中的教学效果十分明显。

生命科学专业论文写作概述

1毕业论文 毕业论文是成人教育教学中的一个重要环节,是检验和衡量学生综合运用所学理论知识、对本学科有关问题独立分析和解决问题能力的尺度.论文的质量和水平实际上就是教学质量和水平的客观反映,也是考核学生成绩的一次重要指标.从本质上讲,论文写作是大学本科学生必须掌握的一种手段,是一种文字表达能力的具体反映.理科学生,特别是生命科学领域创造发明日新月异,生物学科的学生,如何发挥科技论文写作技能,及时、准确反映生命科学发展、新的研究成果及实验技术和方法,这就显得更加重要了.

专业论文写作对提高经管类专业本科教学质量的作用探究

随着《普通高等院校本科专业类教学质量国家标准》发布,以及教育部印发《关于加强高等院校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的通知,表明在我国进入全面推进社会主义现代化建设的新阶段,提升高等教育教学质量是中国社会发展从数量到质量的转型在高等教育领域的重要体现.在高等院校本科专业类别中,经管类专业本科生数量占比之大,就业领域之广,使得其专业人才培养质量的重要性不言而喻.结合经管类专业特点,以研究性学习为理念,通过专业论文写作的实践教学推进高等院校本科教学质量,从而提升本科生专业能力和专业素养.同时对其实施条件、实施效果进行初步分析,探讨以专业论文写作提升学生创新思辨为主的综合能力的可行性.

化学专业文献检索与科技论文写作课程的思政探索

课程思政是新时代党和国家对高等教育提出的新要求,是落实立德树人根本任务的重要举措,有利于提升人才培养质量。文章从文献检索与科技论文写作课程中价值引领、知识传授、能力提升等方面考虑,深入挖掘课程内容在新时代中所蕴含的思政教育内涵,将思政元素和专业理论知识有计划地融入到教学中,在思政建设方面进行积极地实践与探索。改进后的课程不仅使学生能掌握到检索技巧和论文写作方法,而且还能充分体现新时代高校思想政治工作的浸润作用,强化主流价值观的引领,促进文献检索与科技论文写作和思政内容协同育人,为培养德才兼备的新时代人才奠定基础,也为课程的创新性改革提供实践参考价值。

“工程管理专业英语及科技论文写作”课程线上教学改革

文章首先通过调研分析了“工程管理专业英语及科技论文写作”课程线上教学现状,接着提出了“工程管理专业英语及科技论文写作”课程线上教学改革建议,最后论述了“工程管理专业英语及科技论文写作”课程线上教学改革反馈。

多媒体环境下英语专业论文写作过程教学法的应用

过程教学法的优点在于教师和学生将重点放到写作过程上，强调学生在写作过程中的主导地位，而教师则侧重帮助学生发现、分析和解决问题。现如今，多媒体网络技术所具有的集成性、交互性、可控性等特点使得大学英语写作课程更为高效、生动，因此可以广泛用于写前阶段、写作阶段和评价阶段。该论文就多媒体环境下运用过程教学法教授英语专业论文写作进行了探讨。

综合教学模式在英语专业学士论文写作中的运用

英语专业学士论文写作既是检验英语专业教学质量的重要指标,也是培养学生综合运用语言知识和专业知识的过程,又是突出专业优势的重要环节。本文从学术论文写作课程设置、毕业论文的写作过程与结果、学生二语学术写作能力和逻辑思维能力等方面指出了毕业论文写作中存在的主要问题。在分析了过程法和结果法优缺点的基础上,提出了针对英语专业学士论文写作的综合方法与模式,既注重学生的写作策略,又注重"目标文本"的体裁特征。

PBL模式在英语专业学生毕业论文写作指导中的应用

在实用主义教育理念和教育模式的影响下,英语专业学生毕业论文中出现了创新意识不强、创新能力不足的问题。在论文指导工作中引进PBL模式,把毕业论文指导工作渗透到学生从一年级起至四年级各个专业课程教学中,并最终与毕业论文写作指导工作相衔接,可以有效解决当前英语专业学生毕业论文写作中出现的诸多问题,从而构建一个以毕业论文写作为导向,从低年级入手,采取分阶段、循序渐进的方式逐步培养英语专业学生的创新能力和创新意识的新型英语专业学生毕业论文写作指导模式。

为毕业论文写作导航——读《经济管理类专业毕业论文写作指南》

会写学术论文,是当代大学生必备的能力之一.进大学后,一二年级要结合课程学习写小论文,三年级要写学年论文,四年级要写毕业论文,不断由浅入深,并在写作实践中提高科学研究能力和论文写作水平.

适时、实用 金针度人——简评《经济管理类专业毕业论文写作指南》

众所周知,学习写学术论文,是学生从学习迈向研究的开端.毕业论文写作是大学生、研究生学习的重要环节,也是其必须具备的基本能力或者说是基本素质,而且在很大程度上,毕业论文也是对其学习的一个检验,因此其重要意义不言而喻.

广西英语专业本科毕业论文写作动机现状分析

本文通过707份广西不同层次本科院校英语专业学生毕业论文写作动机问卷调查所得数据,对广西英语专业本科毕业论文写作中的学术动机、信念动机、实践动机、信息获取动机、国际视野动机、内在兴趣动机、学习情境动机、认同调节型动机、动机障碍(无动机)、个人发展动机以及责任动机进行描述性分析,分析其存在的问题,并提出对应策略。

英语专业本科论文写作的交互式教学模式探索

从教学平台的改革、小组学习机制引入和教学内容改革三个方面探索英语专业本科毕业论文的交互式教学模式改革,认为这种模式下教师与学生,学生与学生之间能形成积极的互动,并形成良好的学习氛围,实现知识的掌握。