高职专业设置建设与资源优化配置的协调机制研究

高职院校的专业设置和建设离不开一定的教育资源,教育资源的合理配置又可以促进高职院校的专业建设和发展。建立高职院校专业设置建设与资源优化配置的协调机制是提高高职院校的办学质量、实现高职教育可持续发展的根本保证。

发达国家高职专业设置建设与资源优化配置对我国的启示

发达国家高职教育在专业设置建设和资源优化配置方面,积累了不少经验,借鉴这些经验,有利于克服和解决我国高职教育在专业设置与资源配置方面出现的诸多矛盾和问题,不断提升我国高职教育的办学质量。

高职院校专业设置建设与资源优化配置实证研究——以四川职业技术学院为例

我国职业技术学院专业结构与地方产业结构的匹配度不高,双师素质教师还欠缺,学校与企业之间缺乏深层次合作,校内实训资源缺乏协调和整合。本文将以四川职业技术学院为研究对象对此问题展开论证。

产教融合根植老区培育本土化人才——以黄冈职业技术学院专业设置与建设为例

职业教育必须坚持产教融合的教育模式,推行产教融合、校企合作,是高职院校培养技术技能人才的根本途径。黄冈职业技术学院以培养适应老区经济发展急需的"下得去、留得住、用得上"的技术技能型人才,促进老区经济持续健康发展为己任,立足区位特点和学校实际,围绕"对接产业需求,推动专业特色发展""深化校企合作,促进校企协同发展""实施‘十百千万’,培养老区急需人才"等三个方面进行了卓有成效的探索。

论高职院校专业设置与建设的市场理念

高职教育既有社会公益性,也具有商业性,每一所高职院校都要面对就业、招生两个市场。高职院校在设置专业、建设专业及推介专业等方面都应引入市场理念,即主动适应市场、充分利用市场、有效驾驭市场。敢于在激烈的市场竞争中求生存。

经济发达县职业学校的专业设置与建设

经济发达县职业学校的专业设置与建设王柏清职业教育是给予学生从事某种职业或生产劳动所需要的知识和技能的教育，是职业定向的素质教育。职业教育的核心是专业教育。职业学校专业设置是否科学、合理，是学校生存和发展的主要因素，而专业建设水平的高低，又直接影响人才...

苏南县(市)高职院校专业设置与建设的现状及对策

在苏南经济进入产业结构调整、科技迅猛发展、多元文化交融碰撞的大背景下,苏南县(市)域高等职业技术学院(以下简称:苏南县(市)域高职)专业设置如何更好地适应和服务地方经济,成为院校生存发展的重要课题。文章介绍了苏南县(市)域8所高职的专业设置和建设情况,分析其中存在问题,提出了一些解决的对策建议。

高职院校专业设置与建设适应区域经济发展的理性思考

在高职教育各环节中，专业设置与专业建设是学院联系社会、服务社会的基点，是高职院校教学内涵建设的核心，也是决定高职教育办学和人才培养“双特色”的首要因素。高职院校必须深刻认识专业设置与建设是高职教育适应区域经济的契合点，把握发展趋势，在科学分析其现状的基础上提出积极的对策，使高职教育灵活适应区域经济发展和社会需求，推进高职教育科学发展。

从招生就业角度浅谈高职院校的专业设置与建设

高职院校招生以及学生就业都会受到专业设置的影响,因此,高职院校的专业设置与建设必须同招生就业联系起来。本文主要从招生就业角度浅谈高职院校的专业设置与建设,首先分析了高职院校专业设置与建设中存在的问题,其次阐述高职院校专业设置应与招生就业紧密联系的必要性,最后提出高职院校专业设置与建设的建议,旨在为高职院校的专业设置与建设提供参考。

旅游职业教育：需求导向的专业设置与建设思考

本文结合旅游职业教育发展状况，在旅游企业对人才培养要求分析的基础上，通过剖析旅游院校专业建设与人才培养存在的问题，提出了职业院校旅游专业设置的富有操作性和预警性的有效建议，对全国旅游院校专业设置和专业建设具有一定的指导意义。

地方高校学科专业设置与当地经济发展的关系

探讨地方高校学科专业建设和学生就业等方面与当地经济建设的关系,提出地方高校学科建设、专业设置应该以当地经济发展为导向,以培养应用型人才,为社会服务及地方经济建设服务为目标,确定高校的发展方向,实现高校发展与当地经济建设共赢。

论我院机电工程系的专业建设

机电工程系专业设置和建设必须符合国家关于高教体制改革和发展高职教育的精神,必须适应本地区经济发展的要,必须具有超前意识立足于高层次实用型人才的培养,必须有自己的特色。针对本院专业建设中的现状和困难,我们应有相应的对策与措施。