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权力博弈与价值嬗变:我国高校专业设置政策演变的双重逻辑 被引量:5
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作者 李峻 陈鹤鸣 颜晓红 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第5期60-64,共5页
改革开放以后,我国高校专业设置与调整政策经历了三次大规模的演变,政策的演变过程中隐含了政府、高校与市场三者之间的权力博弈逻辑,还隐含了高等教育价值的嬗变逻辑。政策演变中发生三次权力转移,包括中央政府权力向高校有限转移、高... 改革开放以后,我国高校专业设置与调整政策经历了三次大规模的演变,政策的演变过程中隐含了政府、高校与市场三者之间的权力博弈逻辑,还隐含了高等教育价值的嬗变逻辑。政策演变中发生三次权力转移,包括中央政府权力向高校有限转移、高校逐步拥有实质性自主权以及政府、高校与市场的权力均衡;同时,政策的演变过程就是高等教育工具主义价值观、理性主义价值观以及人本主义价值观的冲突与融合。未来的专业设置政策应充分考虑市场、学科与学生三者的需求,政府逐步退出主导地位,高校、学生与市场是专业调控的主体。 展开更多
关键词 专业设置政策 权力转换 高等教育价值
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我国专业学位设置政策的生成与制度化研究 被引量:15
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作者 邓光平 周守军 郑芳 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2006年第5期88-90,共3页
从政策分析角度看,我国专业学位设置政策发展经历了孕育、形成与实施、制度化三个时期。在不同发展阶段,专业学位设置政策发挥了不同作用,但也存在一些不容忽视的问题。未来我国专业学位设置政策应持积极稳妥发展的基本态度,坚持借鉴与... 从政策分析角度看,我国专业学位设置政策发展经历了孕育、形成与实施、制度化三个时期。在不同发展阶段,专业学位设置政策发挥了不同作用,但也存在一些不容忽视的问题。未来我国专业学位设置政策应持积极稳妥发展的基本态度,坚持借鉴与创新,选择诱致性制度变迁与强制性制度变迁的结合,走向制度化。 展开更多
关键词 专业学位 专业学位设置政策 生成制度化
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我国专业学位设置政策的主要问题与对策建议 被引量:13
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作者 邓光平 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第10期4-7,共4页
认为从政策分析的角度看,目前我国专业学位设置政策还存在制约专业学位研究生教育发展的诸多问题,如相关政策指标不配套、政策资源投入不足、政策监督机制不健全等,提出要创新与完善我国的专业学位设置政策,以确保专业学位研究生教育的... 认为从政策分析的角度看,目前我国专业学位设置政策还存在制约专业学位研究生教育发展的诸多问题,如相关政策指标不配套、政策资源投入不足、政策监督机制不健全等,提出要创新与完善我国的专业学位设置政策,以确保专业学位研究生教育的持续健康发展。 展开更多
关键词 专业学位 专业学位设置政策 专业学位教育
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我国专业学位设置政策的价值取向分析 被引量:8
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作者 邓光平 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2007年第6期81-83,共3页
专业学位设置政策研究须重视价值问题。政策活动中的主客体关系、个人主体与社会主体之间的关系构成了专业学位设置政策价值取向确立的基本判据。从不同视角看,我国专业学位设置政策应确立以知识性、职业性、伦理性、效益性、公正、多... 专业学位设置政策研究须重视价值问题。政策活动中的主客体关系、个人主体与社会主体之间的关系构成了专业学位设置政策价值取向确立的基本判据。从不同视角看,我国专业学位设置政策应确立以知识性、职业性、伦理性、效益性、公正、多样性等为基本的价值取向。 展开更多
关键词 专业学位 价值取向 专业学位设置政策
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我国高校专业设置政策的发展趋势
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作者 张朋飞 段胜楠 《高考》 2015年第9X期171-171,共1页
建国以来,我国颁布了一系列有关专业设置的政策,调整着我国各级各类高等学校的专业设置。这些政策一直延续着两种精神,即政府权威下的目录管理和学科逻辑下的专业设置。随着经济社会的发展,尤其是改革开放以来,经济社会的发展,颁布的各... 建国以来,我国颁布了一系列有关专业设置的政策,调整着我国各级各类高等学校的专业设置。这些政策一直延续着两种精神,即政府权威下的目录管理和学科逻辑下的专业设置。随着经济社会的发展,尤其是改革开放以来,经济社会的发展,颁布的各项政策逐渐呈现扩大高校的专业设置权限,重视个人的发展,促进专业的设置的综合化、科学化等趋势。 展开更多
关键词 高校 专业设置政策 发展趋势
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