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基于名牌专业评估体系的学科建设研究 被引量:1
1
作者 潘丽红 陈玉华 《创新》 2009年第2期72-74,共3页
名牌专业评估体系对高等学校"创新强校"起着重要的作用。通过运用名牌专业评估体系探索学科建设,可以发现,学科建设要遵循学科建设规律,制定合理的发展规划;要加强师资队伍建设,建构合理的师资梯队;要完善办学设施,为学生提... 名牌专业评估体系对高等学校"创新强校"起着重要的作用。通过运用名牌专业评估体系探索学科建设,可以发现,学科建设要遵循学科建设规律,制定合理的发展规划;要加强师资队伍建设,建构合理的师资梯队;要完善办学设施,为学生提供优良的实践条件;要强化教学管理,深化教学改革;要提高教研、科研水平,发展学生创新能力;要创学科特色,培养特色人才,这样才能充分发挥名牌专业在学科建设中的示范和导向作用。 展开更多
关键词 名牌专业评估体系 学科建设 英语专业
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新建本科院校校内专业评估体系构建与思考
2
作者 郑兆领 《教育界(高等教育)》 2016年第8期17-18,共2页
构建完善的内部专业评估体系,对新建本科院校来说,是一项紧迫的任务。构建专业评估体系离不开对专业核心内涵的正确把握。政府主管部门、专门评估机构、用人单位等校外主体作为教学质量评价和保障不可或缺的力量,应该有明确的责任担... 构建完善的内部专业评估体系,对新建本科院校来说,是一项紧迫的任务。构建专业评估体系离不开对专业核心内涵的正确把握。政府主管部门、专门评估机构、用人单位等校外主体作为教学质量评价和保障不可或缺的力量,应该有明确的责任担当。同时,学校应发挥学生及其家长在专业评估和质量保障中的作用。 展开更多
关键词 新建本科院校 内部专业评估体系 核心要素 责任担当
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试论构建职业教育专业评估体系 被引量:3
3
作者 马春英 胡定军 史宝会 《职业教育研究》 2014年第5期13-16,共4页
专业评估是职业教育外部评价的核心制度,是建立我国职业教育质量认证制度的创新举措。本文从专业评估的原则、步骤、专业评估过程及专业评估指标体系设计等几方面论述了职业教育专业评估体系的内涵及构建。
关键词 职业教育 专业评估体系 构建
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现代远程教育专业评估体系研究
4
作者 刘少伟 赵长在 雷少飞 《中国成人教育》 北大核心 2017年第16期59-61,共3页
随着远程教育教学理论与信息化技术的发展,中国现代远程教育专业建设取得了长足发展。但是,现代远程教育专业建设仍存在着一些突出问题。例如:专业评估体系所依据的远程教育教学法理论滞后,与学习者脱节以及与信息化技术发展不协调等问... 随着远程教育教学理论与信息化技术的发展,中国现代远程教育专业建设取得了长足发展。但是,现代远程教育专业建设仍存在着一些突出问题。例如:专业评估体系所依据的远程教育教学法理论滞后,与学习者脱节以及与信息化技术发展不协调等问题。文章在分析现代远程教育专业建设规范和标准存在问题的基础上,提出了适合当前经济社会发展要求的现代远程教育专业评估体系。 展开更多
关键词 现代远程教育 专业建设标准 专业评估体系
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普通高校本科校内专业评估体系研究 被引量:28
5
作者 王玉琼 万明霞 戴立益 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第5期11-17,共7页
校内专业评估是高校发挥专业建设积极性、能动性,实施专业"自我诊断",自觉推动专业发展的有效手段,是对教育部门组织的由外部专家实施的(校外)专业评估的重要补充。校内专业评估目的在于:通过校内专业评估实践,构建专业持续... 校内专业评估是高校发挥专业建设积极性、能动性,实施专业"自我诊断",自觉推动专业发展的有效手段,是对教育部门组织的由外部专家实施的(校外)专业评估的重要补充。校内专业评估目的在于:通过校内专业评估实践,构建专业持续发展的促进机制;凸显专业评估"常态化",构建"低重心、常态化、开放式"的内部教学质量保障机制;通过专业评估,构建"招生-培养-就业"联动机制。作为一个"立体"的运行机制,校内专业评估体系的设计和运行必须以"理念创新←→机制设计←→实践探索"为基本模式。在设计的理念层面应围绕"内涵建设",立足"学生"与"专业"的共同发展;在具体的评估体系的设计上,应以专业特性为导向,凸显体系的科学性和可操作性;在具体的评估体系的运行上,应凸显评估体系与实践的互动(并通过互动完善评估体系),实现"上行"与"下行"的有机结合。 展开更多
关键词 校内专业评估体系 研究 上行 下行
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审核评估下校内专业分类评估指标体系的整合性建构 被引量:7
6
作者 宋专茂 罗三桂 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2015年第5期86-90,共5页
高校专业评估及建设具有显著的整合特性,其评估指标体系的建构理应由整合思维来支撑并置于整合性原则之下,做到观念与权力、指标维度与遴选方法、过程与结果、专业条件与条件利用等的整合;藉此可编制出一套包含6个一级指标、24个二级指... 高校专业评估及建设具有显著的整合特性,其评估指标体系的建构理应由整合思维来支撑并置于整合性原则之下,做到观念与权力、指标维度与遴选方法、过程与结果、专业条件与条件利用等的整合;藉此可编制出一套包含6个一级指标、24个二级指标及42个观测点的校内专业评估指标体系。初步应用结果显示,该指标体系能将校内专业合理地区分为发展、扶持、保护和优化四类,有效性强,适合审核评估背景下高校自主开展专业分类评估之用。 展开更多
关键词 校内专业评估 指标体系 整合性构建 整合思维
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基于ISO9000质量管理体系的高职院校专业评估及其指标体系研究 被引量:4
7
作者 石裕勤 陈晓云 《湖北广播电视大学学报》 2014年第10期10-11,共2页
我国目前没有统一实施高职教育专业评估。鉴于高职教育专业具有企业产品及其生产规律的特征,专业评估应基于ISO9000质量管理体系来设计实施。遵循从毕业生、用人单位等消费者角度评价专业人才质量,以行业相关标准及人才市场需求评价专... 我国目前没有统一实施高职教育专业评估。鉴于高职教育专业具有企业产品及其生产规律的特征,专业评估应基于ISO9000质量管理体系来设计实施。遵循从毕业生、用人单位等消费者角度评价专业人才质量,以行业相关标准及人才市场需求评价专业人才培养标准,以注重专业实施过程规范和监测为专业评估基本要求等原则,从专业设置定位、专业人才培养标准、教学资源、课程实施、教学管理、人才质量六个方面的一级指标构建专业评估指标体系,更新评估理念,规范专业评估管理标准,监督各高职院校自觉实施常态化专业评估工作;依据相关质量标准,指导各高职院校开展校内专业评估。 展开更多
关键词 专业评估 专业评估指标体系 ISO9000质量管理体系
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工业设计专业评估指标体系构建研究
8
作者 张明坤 胡坤 刘萍 《中国教育技术装备》 2020年第14期12-13,19,共3页
专业评估是促进专业发展、提高人才培养质量的重要手段。在当前学校专业评估指标体系的基础上,结合工业设计专业的特色,研究工业设计专业评估指标体系构建中应注意的问题,进而构建工业设计专业评估指标体系的内容框架。工业设计专业评... 专业评估是促进专业发展、提高人才培养质量的重要手段。在当前学校专业评估指标体系的基础上,结合工业设计专业的特色,研究工业设计专业评估指标体系构建中应注意的问题,进而构建工业设计专业评估指标体系的内容框架。工业设计专业评估指标体系的构建能够为专业的发展提出建设性意见,对其他高校工业设计专业评估具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 专业评估指标体系 工业设计 指标点
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基于就业导向的广西高职高专专业建设评估体系的研究
9
作者 黄丽娟 《广西教育》 2017年第27期120-121,共2页
本文从就业导向角度出发,分析当前广西高职院校专业建设评估体系存在的问题,提出评估标准的设置应以区域经济发展为基础,以就业为导向,注重办学效果评估,融入创新创业教育评价,促进学生创新创业能力提升。
关键词 就业导向 高职院校 专业建设评估体系
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上海市中职校专业评估指标体系实证分析
10
作者 胡兰 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2014年第9期19-22,共4页
近年来,上海市大力推进中职校内涵建设,在专业评估方面形成了较为完备的体系,即通过新专业设置可行性论证评估、新设专业教学质量中期检查评估、专业建设和发展过程中的综合评估和市级精品特色专业认定评估保障了专业的建设质量。从这... 近年来,上海市大力推进中职校内涵建设,在专业评估方面形成了较为完备的体系,即通过新专业设置可行性论证评估、新设专业教学质量中期检查评估、专业建设和发展过程中的综合评估和市级精品特色专业认定评估保障了专业的建设质量。从这四个评估项目的指标体系的实证分析中发现:中职专业评估指标有其共同要素,针对不同专业建设阶段的评估指标体系的具体内容、侧重点、权重、评估方式等各有不同,在制订过程中需在正确的研制目标指导下,遵循一定的原则,以确保指标体系能有效保障中职专业质量。 展开更多
关键词 上海市中职校 专业评估指标体系 实证分析
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高校环境类本科专业评估指标体系研究
11
作者 姜宁 《应用型高等教育研究》 2021年第4期20-25,共6页
评估是根据一定的价值观和标准而做出的一种判断。基于元评估视角对安徽省制定的实施时间超过四年且近四年内未经修改的、现行有效的专业综合评价指标体系进行讨论研究。通过运用数据统计分析软件SPSS26.0,对安徽省环境类的专业评估指... 评估是根据一定的价值观和标准而做出的一种判断。基于元评估视角对安徽省制定的实施时间超过四年且近四年内未经修改的、现行有效的专业综合评价指标体系进行讨论研究。通过运用数据统计分析软件SPSS26.0,对安徽省环境类的专业评估指标体系的可靠性、有效性进行实证分析,在此基础上着重剖析环境类专业评估指标内容和结构方面所存在的问题,考虑其是否满足不断变化的、多样化的社会需求,为专业评估研究提供参考。 展开更多
关键词 专业评估指标体系 环境类本科专业 信度分析 效度分析
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搞好校内专业评估 助推高校内涵发展 被引量:7
12
作者 郭国强 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2017年第7期44-48,共5页
文章首先阐述了专业建设对本科人才培养质量的重大影响,说明了专业评估在现阶段对促进高校内涵发展及人才质量提升的重要作用。接着介绍了评估指标体系的设计及其特点,同时还简要介绍了专业评估实施过程中评估准备、评估实施、评估整改... 文章首先阐述了专业建设对本科人才培养质量的重大影响,说明了专业评估在现阶段对促进高校内涵发展及人才质量提升的重要作用。接着介绍了评估指标体系的设计及其特点,同时还简要介绍了专业评估实施过程中评估准备、评估实施、评估整改几个环节应注意的问题。最后,文章从专业定位、人才质量观、专业课程体系构建、专业评估对日常工作的促进作用四个方面报告了作者的研究及工作心得。 展开更多
关键词 专业评估:评估指标体系:专业定位 人才质量观 高校分类发展
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职业院校专业评估的组织与实施研究——以电子商务专业为例 被引量:1
13
作者 谢刚 苏云峰 王媛媛 《科技创业月刊》 2015年第2期75-77,共3页
职业院校专业评估是促进专业内涵建设的重要途径,通过对专业评估指标体系各要素的现状及其相互关联研究,探索专业建设发展的关键点,查找专业建设薄弱环节,寻找提升专业内涵建设的突破口,提高专业建设和发展水平。并以职业院校电子商务... 职业院校专业评估是促进专业内涵建设的重要途径,通过对专业评估指标体系各要素的现状及其相互关联研究,探索专业建设发展的关键点,查找专业建设薄弱环节,寻找提升专业内涵建设的突破口,提高专业建设和发展水平。并以职业院校电子商务专业评估实证研究为基础,完善专业评估指标体系。 展开更多
关键词 职业院校专业评估 专业评估指标体系 研究与实践
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英美高等教育专业质量保障制度对我国的启示 被引量:1
14
作者 陈剑利 《北京印刷学院学报》 2014年第3期61-63,82,共4页
通过对英美国家高等教育专业质量认证与评估制度的梳理,结合我国高等教育评估与专业认证的现状,从专业认证与评估组织机构的完善、专业认证制度的建立、校内评估机制及专业评估指标体系的制定几个方面对我国专业质量保障制度作粗浅的探讨。
关键词 高等教育质量 美国专业认证 英国专业评估 专业评估指标体系
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教学共同体视角下边疆地区民族教师专业发展研究 被引量:3
15
作者 石寒月 《中国教育技术装备》 2019年第10期18-20,共3页
教学共同体是依据教师专业发展的需要,由教师、校长及高校教师组成的一支长期合作、互利共赢的团队。在我国边疆地区,民族教师专业发展存在一些问题,主要有在职培训的时效性不强、监管不力、范围不大、使用单一的培训方式等。因此,我国... 教学共同体是依据教师专业发展的需要,由教师、校长及高校教师组成的一支长期合作、互利共赢的团队。在我国边疆地区,民族教师专业发展存在一些问题,主要有在职培训的时效性不强、监管不力、范围不大、使用单一的培训方式等。因此,我国着力创建教师专业发展共同体,建立起民族教师知识与能力体系,制定和完善我国民族教师专业发展评估体系,鼓励大学与中小学的长期合作,促进民族教师教育的持续性发展[1]。主要运用文献分析法和理论研究法,基于教学共同体这一视野,研究边疆地区民族教师的专业发展。 展开更多
关键词 教学共同体 民族教师 校本教研 教师专业发展评估体系
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会计计量属性更新发展与专业评估的互动 被引量:2
16
作者 刘萍 《国有资产管理》 北大核心 2005年第8期11-16,共6页
市场化取向的经济体制改革使会计环境发生了巨大变化,企业产权转让、资产重组、破产清算等经济行为的频繁发生,历史成本会计的局限性逐渐凸现,以公允价值为代表的其他计量属性逐渐走向历史舞台。随着市场经济的深入发展,企业经济活... 市场化取向的经济体制改革使会计环境发生了巨大变化,企业产权转让、资产重组、破产清算等经济行为的频繁发生,历史成本会计的局限性逐渐凸现,以公允价值为代表的其他计量属性逐渐走向历史舞台。随着市场经济的深入发展,企业经济活动的范围越来越广,资产租赁、资产交换、抵押贷款、融资租赁、典当、财产保险等相关经济行为日益增多。 展开更多
关键词 会计计量 会计环境 专业评估体系 资产评估 会计准则 企业会计
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Reflection and reconstruction: The evaluation system of the construction of the national characteristic specialty in China
17
作者 WangNenghe 《International English Education Research》 2014年第7期86-90,共5页
In this paper, the author reflects the evaluation and appraisal systems for the construction of the characteristic specialty. Guided by the selection of the contents and the path of the construction of the characteris... In this paper, the author reflects the evaluation and appraisal systems for the construction of the characteristic specialty. Guided by the selection of the contents and the path of the construction of the characteristic specialty, from the dimension of reviewing the problems existing in the construction, with the defects of the deliberative evaluation index as the power of the correction, on the foundation of distinguishing the necessity of the construction of the evaluation, the author treats the construction and the innovation as the connotation of the evaluating indexes, refers to the data for the professional evaluation as the reference model, and reconstructs the evaluation systems of the construction of the characteristic specialty. 展开更多
关键词 Reflection and reconstruction local colleges characteristic specialty construction evaluation system
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Assessment Study on Construction Quality Project of China Local Undergraduate Specialty
18
作者 Nenghe Wang 《International English Education Research》 2015年第11期1-4,共4页
This paper focuses on the assessment of college Specialty Construction Project quality. On the basis of conducting researches and analysises of Specialty Construction Practice, the anther selected projects indicators ... This paper focuses on the assessment of college Specialty Construction Project quality. On the basis of conducting researches and analysises of Specialty Construction Practice, the anther selected projects indicators of construction content with high frequency as evaluation index constituent connotation, referring to professional evaluation index system of provincial brand, and defended the issue that there will be no characteristic projects of specialty evaluate; formed the basic architecture of local colleges specialty evaluation index system, clearing grading assessment model, making debate analysis on its value orientation; and confirmed that the Ministry of Education is the main project, the university is the main building, and the provincial education administrative departments or the third party certification is the assessment mainbody, in this way to constitute the innovation management mode of Specialty Construction. 展开更多
关键词 Local Colleges Specialty Construction Quality Engineering Assessment Study
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儿童性虐待认定及其存在的问题 被引量:18
19
作者 李丽 谢光荣 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2012年第5期18-23,共6页
儿童性虐待已经成为世界范围内的公共卫生问题,各国对儿童性虐待的流行学调查显示一致的高流行率及某些共同的特点,儿童性虐待由于具有特殊的创伤特征以及虐待形式的多样化而存在认定困难。建立专业的儿童性虐待评估机构是减少受虐儿童... 儿童性虐待已经成为世界范围内的公共卫生问题,各国对儿童性虐待的流行学调查显示一致的高流行率及某些共同的特点,儿童性虐待由于具有特殊的创伤特征以及虐待形式的多样化而存在认定困难。建立专业的儿童性虐待评估机构是减少受虐儿童反复受到伤害,降低其创伤后障碍风险的有效途径。性科学教育及普法教育是提高人们自我保护和保护他人意识的关键,学校是性教育的主要场所,同时需建立家庭、学校、社会三位一体的安全责任体系。 展开更多
关键词 儿童性虐待 认定 性教育 专业评估体系
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