工程教育专业认证背景下《铸件形成理论》双语教学的探索研究

针对《铸件形成理论》双语课程教学过程中存在的问题和难点,本文基于工程教育专业认证的核心理念,提出并开展了一系列的教学改革和实践,尤其是建立中英文对照的专业词汇库,小班化教学,加强过程化考核,同时期末采用全英文试卷等措施以期探索出一条适合专业基础课双语课程教学的模式。