《国际贸易理论与实务》课程思政方案探析

本研究探讨了《国际贸易理论与实务》课程思政中存在的问题,认为学校需要建立课程思政导向的考核体系,以教师为主导,组建教学团队,提升思政水平和教学能力,找准专业课程的思政元素,用适合“00后”大学生的教学方法,建立包含育人效果的多元化期末考核方案,实现学生的全面可持续发展。文章最后结合《国际贸易理论与实务》课程教学内容,分析了课程思政可行的切入点。