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新工科背景下网络空间教学与传统教学相结合的专业课教学模式研究
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作者 郭伟 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0163-0166,共4页
传统教学则以面对面授课为主,教师能够及时掌握学生的学习情况,进行针对性的辅导,但传统教学受限于时间和空间,无法满足个性化学习需求。而网络空间教学依托现代信息技术,打破了时空限制,为广大师生提供了便捷的教学方式和丰富的教学资... 传统教学则以面对面授课为主,教师能够及时掌握学生的学习情况,进行针对性的辅导,但传统教学受限于时间和空间,无法满足个性化学习需求。而网络空间教学依托现代信息技术,打破了时空限制,为广大师生提供了便捷的教学方式和丰富的教学资源。在新工科背景下,如何将网络空间教学与传统教学相结合,形成一种适应新时代需求的专业课教学模式,成为教育工作者们关注的焦点。本文将对这一问题进行深入探讨,以期为我国专业课教育教学改革提供有益借鉴。 展开更多
关键词 新工科背景 网络空间教学 传统教学 专业课教学模式
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积极探索计算机专业课教学模式的几点尝试 被引量:5
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作者 王海瑞 王建鹰 +1 位作者 李亚 袁梅宇 《教育教学论坛》 2013年第12期249-250,共2页
文章通过对当前我校计算机专业课教学内容的现状和作者多年的教学经验相结合,深入剖析计算机专业课教学中存在的问题,积极探索计算机专业课教学模式的几点切实可行的改进方法,以提高我校计算机专业理论与实验的教学效果,推进我校计算机... 文章通过对当前我校计算机专业课教学内容的现状和作者多年的教学经验相结合,深入剖析计算机专业课教学中存在的问题,积极探索计算机专业课教学模式的几点切实可行的改进方法,以提高我校计算机专业理论与实验的教学效果,推进我校计算机专业课教学模式的改革。 展开更多
关键词 计算机 专业课教学模式 教学改革
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高职院校音乐表演专业专业课教学模式改革研究 被引量:2
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作者 马赫苒 《艺术评鉴》 2021年第5期97-99,共3页
随着我国科学技术和经济的发展,高职院校的传统教学模式已经不能适应现代学校的教学理念,在此背景下,对高职院校的音乐表演专业课教学模式进行改革已经成为大势所趋。传统教学模式对大学生来说枯燥无味,缺乏生动性,只有对教学模式进行... 随着我国科学技术和经济的发展,高职院校的传统教学模式已经不能适应现代学校的教学理念,在此背景下,对高职院校的音乐表演专业课教学模式进行改革已经成为大势所趋。传统教学模式对大学生来说枯燥无味,缺乏生动性,只有对教学模式进行改革创新,才能更好地丰富教学内容,培养音乐表演专业学生的学习能力和实践意识。改革专业课教学模式是当今高职院校音乐艺术教学的首要任务,学生实践意识的养成也离不开音乐实践课程,音乐艺术实践是高职音乐表演专业教学中必不可少的组成部分。为此,本文根据高职音乐表演专业教学中的一些实际问题和发展现状来进行分析,对音乐表演专业课教学模式提出了对策建议,以此更好地让学生学习音乐、享受音乐,为学生奠定良好的音乐基础,同时也为音乐表演艺术的发展注入了新鲜血液。 展开更多
关键词 高职院校 音乐表演专业 专业课教学模式改革 研究
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技工学校机械类专业课教学模式的变革探讨 被引量:1
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作者 高海云 《机械管理开发》 2011年第1期163-164,共2页
行为导向教学法以活动为导向,以能力为本位,是目前职业院校进行教学实践改革中行之有效的方法之一。
关键词 技校 专业课教学模式 行为导向教学
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OBE理念下角色扮演法在专业课程教学中的运用与优化——以思想政治教育方法论课程为例
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作者 张洁 王维建 《兴义民族师范学院学报》 2024年第3期72-78,共7页
OBE理念内涵丰富,契合了教育现代化中关于更新教学理念的指导思想,而角色扮演法又是实现OBE理念的重要方式和手段。在思想政治教育方法论课程教学中,通过主题设置、前期指导、准备实施和评价反思等环节开展角色扮演活动,取得了较好的效... OBE理念内涵丰富,契合了教育现代化中关于更新教学理念的指导思想,而角色扮演法又是实现OBE理念的重要方式和手段。在思想政治教育方法论课程教学中,通过主题设置、前期指导、准备实施和评价反思等环节开展角色扮演活动,取得了较好的效果。同时,在实施过程中还存在学生对角色扮演活动的理解有一定偏差、与教学知识点匹配的精准度不够等问题。为此,基于OBE理念提出具体优化路径:即建立基于目标导向的对角色扮演活动的正确认知与理解,完善以学生产出为导向的多元化角色扮演活动评价方式,构建基于OBE理念下的“学、演、思、改”课堂教学模式等。 展开更多
关键词 OBE理念 角色扮演法 专业课教学模式改革
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高职院校铁道信号自动控制专业课程混合式教学模式的研究与探索
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作者 朱小娟 《电脑乐园》 2020年第8期171-171,共1页
利用线上线下混合式教学,优化教学设计,创新课程建设,结合网络化学习和传统学习的优势,在发挥教师主导作用的同时, 培养学生学习的积极性、主动性和创造性,从而全面提升学生的综合能力。
关键词 高职院校铁道信号自动控制 专业课程混合式教学模式
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创新机械加工专业课程教学模式
7
作者 李諝 《散文选刊(中旬刊)》 2021年第2期123-123,共1页
在中职类学校里,机械加工专业重点在于培养学生对常用机械加工设备的认识、操作及调试能力,是非常重要的一个专业。机械加工在专业教学中具有承上启下作用,既可以帮助学生将课本上的知识转化为实践的技能,又可以帮为后期的教学实施和社... 在中职类学校里,机械加工专业重点在于培养学生对常用机械加工设备的认识、操作及调试能力,是非常重要的一个专业。机械加工在专业教学中具有承上启下作用,既可以帮助学生将课本上的知识转化为实践的技能,又可以帮为后期的教学实施和社会实践奠定基础。这个专业的教学目的是为了培养学生的专业能力,为社会提供具有专业素养的现代化机械加工人才。 展开更多
关键词 承上启下作用 机械加工设备 教学实施 专业素养 机械加工专业 教学目的 专业课教学模式 知识转化
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面向卓越工程师培养的课程教学模式实践探索 被引量:1
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作者 赵富春 廖双泉 +4 位作者 赵艳芳 廖小雪 汪志芬 于人同 徐鼐 《科技资讯》 2015年第20期250-251,256,共3页
该文基于当前卓越工程师培养的新背景和一些较新的教育理念和方法,结合该校高分子材料与工程专业的特色,进行课程教学模式的改革和探索,以期促进卓越工程师专业课程教学模式的更新和发展,同时也希望为兄弟院校高分子材料与工程专业卓越... 该文基于当前卓越工程师培养的新背景和一些较新的教育理念和方法,结合该校高分子材料与工程专业的特色,进行课程教学模式的改革和探索,以期促进卓越工程师专业课程教学模式的更新和发展,同时也希望为兄弟院校高分子材料与工程专业卓越工程师培养提供参考。 展开更多
关键词 卓越工程师 专业课教学模式 教育理念 教学改革
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“互联网+教育教学”在高职会计专业课教学中的应用研究 被引量:2
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作者 佟凡 《北京经济管理职业学院学报》 2018年第3期63-67,共5页
"互联网+"的蓬勃发展,对传统教育教学模式产生了巨大的冲击。本文通过创建在线教育资源共享平台、建设课堂教学管理平台、探究"互联网+"时代高职教师角色转型策略三方面来探索"互联网+教育教学"在高职会... "互联网+"的蓬勃发展,对传统教育教学模式产生了巨大的冲击。本文通过创建在线教育资源共享平台、建设课堂教学管理平台、探究"互联网+"时代高职教师角色转型策略三方面来探索"互联网+教育教学"在高职会计专业课教学中的应用,以期为高职教师探索职业教育新模式并做好自身角色定位转型提供帮助。 展开更多
关键词 互联网+ 高职会计 专业课教育教学模式
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谈构建基于工作过程的高职专业课程体系 被引量:10
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作者 罗伟 《职业教育研究》 2010年第2期135-136,共2页
高职教育的根本任务是培养高等技术应用型专门人才,其培养目标的专业性、职业性、应用性、实践性等特色十分鲜明,但现行教学模式仍然沿袭中专的教学模式。因此,改革教学模式是构建高职课程体系的关键。本文对高职院校构建基于工作过程... 高职教育的根本任务是培养高等技术应用型专门人才,其培养目标的专业性、职业性、应用性、实践性等特色十分鲜明,但现行教学模式仍然沿袭中专的教学模式。因此,改革教学模式是构建高职课程体系的关键。本文对高职院校构建基于工作过程的课程体系进行了探讨。 展开更多
关键词 工作过程 高职院校 专业课程体系:教学模式
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理工兼容型规划专业“区域分析与规划”教学改革 被引量:4
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作者 马仁锋 《建筑与文化》 2015年第6期134-135,共2页
"区域分析与规划"是人文地理与城乡规划、城乡规划、地理信息科学、土地资源管理、农村区域发展、城市管理等专业核心课程,且兼具理论性、实践性。针对地方综合性大学的"通识+专业大类+专业"教学需求,构建了围绕规... "区域分析与规划"是人文地理与城乡规划、城乡规划、地理信息科学、土地资源管理、农村区域发展、城市管理等专业核心课程,且兼具理论性、实践性。针对地方综合性大学的"通识+专业大类+专业"教学需求,构建了围绕规划项目研制过程嵌入教学过程的课程教学的组织模式、重点环节、学生科研创新等实践。实践表明,契合规划研制过程的规划专业核心课程教学改革导向是行之有效,且在执业技能与职业素养等方面会有所突破。 展开更多
关键词 区域分析与规划 规划专业课教学模式 教学组织
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The Feasibility of Flipped Classroom Teaching Model in the Writing Course via ICLASS for Non-English Major Students
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作者 JIAO Li-xia 《Sino-US English Teaching》 2016年第8期644-649,共6页
The present paper probes into the feasibility of flipped classroom teaching model in writing for non-English majors The flipped classroom teaching model changes the teaching structure in the traditional classrooms. It... The present paper probes into the feasibility of flipped classroom teaching model in writing for non-English majors The flipped classroom teaching model changes the teaching structure in the traditional classrooms. It puts students at the center of study in the whole study process, gives more autonomy to students both in class and outside of class, and involves students in the cooperation and interaction with their peers or the teacher. The process of writing teaching in the flipped classrooms via ICLASS is designed in the present paper and hopefully it will help non-English major students to improve their overall proficiency in writing. 展开更多
关键词 flipped classroom traditional classroom WRITING ICLASS PROFICIENCY
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