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提升专业课教材思政建设质量研究——以市场营销专业为例 被引量:1
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作者 郭国庆 林雪娇 +1 位作者 张梓琪 顾雷雷 《河北工程大学学报(社会科学版)》 2023年第2期94-101,共8页
在持续推进“三全育人”和坚持为党育人、为国育才的教学实践中,专业课教材不仅是传授专业知识的主要载体,也是保证高水平思政课教育,全面提高人才自主培养质量的重要因素。为实现高校思想政治教育的全覆盖,必须重视专业课教材的思政建... 在持续推进“三全育人”和坚持为党育人、为国育才的教学实践中,专业课教材不仅是传授专业知识的主要载体,也是保证高水平思政课教育,全面提高人才自主培养质量的重要因素。为实现高校思想政治教育的全覆盖,必须重视专业课教材的思政建设质量。专业课教材思政建设质量是指专业课教材在传授专业知识以及相关思政内容方面所体现的政治性、全面性、适宜性、新颖性、利学性等特征的综合反映。明确专业课教材思政建设质量维度,有助于建构专业课教材思政建设质量的衡量指标体系,并在此基础上探索提升专业课教材思政建设质量的有效路径。最后,市场营销专业通过实施“三步走”策略,提升了专业课教材思政建设质量,为专业课教材思政建设质量提升提供了参考范例。 展开更多
关键词 专业课教材 思政建设质量 人才自主培养 市场营销
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应用型本科高校专业课教材存在问题及出版对策
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作者 秦玉莲 《传播与版权》 2023年第16期20-23,共4页
应用型本科高校因培养目标的转变,需要重新评估专业课教材的适切性。从目前调研数据来看,应用型本科高校学生使用的专业课教材还存在较多问题,无法满足应用型人才培养的需要。教材的问题虽然是多因素决定的,但是作为教材出口的出版单位... 应用型本科高校因培养目标的转变,需要重新评估专业课教材的适切性。从目前调研数据来看,应用型本科高校学生使用的专业课教材还存在较多问题,无法满足应用型人才培养的需要。教材的问题虽然是多因素决定的,但是作为教材出口的出版单位应对教材质量进行严格把关。为此,出版单位应深入了解应用型本科高校专业课教材出版的新要求,跟随培养目标的变化而做出改变。应用型本科高校专业课教材出版应突出服务地方特色经济,凸显培养学生实践能力的“理实一体化”,并能够采用数字化动态教材及时更新前沿的应用性研究成果。 展开更多
关键词 应用型本科高校 专业课教材 教材出版 数字化教材
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类型教育背景下职业教育专业课教材变革:困境、缘由与路径
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作者 彭蓉 《中国农业教育》 2023年第1期71-78,共8页
类型教育的理念对职业教育专业课教材的嬗变而言,不仅是理路上的突飞猛进,更是观念上的推陈出新。在类型教育兴起与职业教育崛起的双向互动中,其专业课教材呈现出职业性和动态性的两大应然特征,然则当前职业教育专业课教材显现出动态性... 类型教育的理念对职业教育专业课教材的嬗变而言,不仅是理路上的突飞猛进,更是观念上的推陈出新。在类型教育兴起与职业教育崛起的双向互动中,其专业课教材呈现出职业性和动态性的两大应然特征,然则当前职业教育专业课教材显现出动态性缺位和职业性淡化的两大时弊,以职业教育教材管理、教材编写、教材出版、教材选用为出发点,提出弥补教材管理裂缝,规范教材编写秩序,根治教材出版乱象,遏止教材选用脱序的四条对策,对症下药破解职业教育专业课教材质量良莠不齐的困局和瓶颈,改变“重学科轻职业”“偏稳定失动态”的宿命性结局,加强对职业教育专业课教材变革进程的把握,促使职业教育专业课教材与时俱进。 展开更多
关键词 类型教育 职业教育 专业课教材
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课程思政视域下高职院校专业课教材建设困境与对策 被引量:10
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作者 周艺红 张振 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2022年第17期52-56,共5页
课程思政具有丰富的价值意蕴,协同育人、科学创新和融合统一分别是课程思政的基本指导思想、基本思维方式和基本运行准则,能够有效指导高职院校专业课教材建设。课程思政视域下高职院校专业课教材建设面临开发理念较滞后、内容设计欠科... 课程思政具有丰富的价值意蕴,协同育人、科学创新和融合统一分别是课程思政的基本指导思想、基本思维方式和基本运行准则,能够有效指导高职院校专业课教材建设。课程思政视域下高职院校专业课教材建设面临开发理念较滞后、内容设计欠科学和评价机制待完善等现实困境,优化策略包括:坚持协同育人,厘清高职院校专业课教材的开发理念;聚焦科学创新,优化高职院校专业课教材的内容设计;关注融合统一,完善高职院校专业课教材的评价机制。 展开更多
关键词 课程思政 高职院校 专业课教材建设
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提高专业课教材服务经济社会发展能力的思考 被引量:8
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作者 占小梅 兰小云 《职教论坛》 北大核心 2018年第12期38-41,共4页
党的十九大报告和2018年全国教育大会对职业教育推进产教融合、校企合作提出了明确要求。改革开放40年来,职业院校在为经济社会发展输送高技能人才中扮演着重要角色。作为培养人才的重要载体,专业课教材要提升服务经济社会发展能力,必... 党的十九大报告和2018年全国教育大会对职业教育推进产教融合、校企合作提出了明确要求。改革开放40年来,职业院校在为经济社会发展输送高技能人才中扮演着重要角色。作为培养人才的重要载体,专业课教材要提升服务经济社会发展能力,必须克服现存的教材区域差异性特征不强,教材内容产业先进元素不足、教材编写激励与资质认定机制缺乏等困难与问题,做好顶层设计,制定统一规范的专业教学标准和课程标准,提高教材编写队伍水平,教材编写要统分结合凸显区域性,融入产业界先进元素和工匠精神。 展开更多
关键词 职业院校 专业课教材 产教融合 服务能力
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地方应用型农科高校专业课教材建设的思考——以安徽科技学院种子科学与工程专业为例 被引量:3
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作者 舒英杰 时侠清 +2 位作者 李文阳 王丽华 许峰 《天水师范学院学报》 2016年第5期108-110,共3页
专业课教材在地方应用型农科高校教学中发挥着重要作用。当前地方应用型农科高校专业课教材存在体系不完善、缺乏系统性、质量不高、内容滞后、定位不准和监管制度不完善等问题。以安徽科技学院种子科学与工程专业为例,介绍专业课教材... 专业课教材在地方应用型农科高校教学中发挥着重要作用。当前地方应用型农科高校专业课教材存在体系不完善、缺乏系统性、质量不高、内容滞后、定位不准和监管制度不完善等问题。以安徽科技学院种子科学与工程专业为例,介绍专业课教材建设中保证教材质量和完善教材评价机制的一些有益尝试。 展开更多
关键词 地方应用型农科高校 专业课教材 教材建设
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职业院校专业课教材建设现状及对策:基于教师的调查分析 被引量:12
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作者 兰小云 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第35期87-92,共6页
专业课教材是实施专业课程教学、提高人才培养质量的重要媒介,是职业教育教材建设的重要组成部分。通过数据统计分析发现,我国职业院校专业课教材建设依据与系统设计不足,教材编写、出版、发行水平参差不齐,教材立体化、信息化不够,需... 专业课教材是实施专业课程教学、提高人才培养质量的重要媒介,是职业教育教材建设的重要组成部分。通过数据统计分析发现,我国职业院校专业课教材建设依据与系统设计不足,教材编写、出版、发行水平参差不齐,教材立体化、信息化不够,需要建立多层次对接机制、多部门协调机制、多方合作开发机制,一体化建设立体化、数字化专业课教材,落实职业院校教材编写与出版政策。 展开更多
关键词 职业教育 专业课教材 教材建设
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医学专业课教材“英中文及中英文名词对照索引”中增设音标注音的意义及可行性调查分析 被引量:2
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作者 孔令泉 邢雷 +1 位作者 黄剑波 蒲莹晖 《继续医学教育》 2011年第8期36-40,共5页
作者对人卫版八年制第二版医学教材英中文及中英文名词对照索引篇幅做相关调查统计,并对医学专业课教材"英中文及中英文名词对照索引"中增设英、美式音标注音的意义及可行性在医学七年制学生中做相关问卷调查。结果显示,绝大... 作者对人卫版八年制第二版医学教材英中文及中英文名词对照索引篇幅做相关调查统计,并对医学专业课教材"英中文及中英文名词对照索引"中增设英、美式音标注音的意义及可行性在医学七年制学生中做相关问卷调查。结果显示,绝大多数学生对此持充分肯定态度,认为对双语和全英语教学具有重要意义。 展开更多
关键词 医学专业课教材 全英语教学 音标
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构建多元评价主体的专业课教材质量保障体系 被引量:2
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作者 吴敬兵 叶涛 张吉法 《高教论坛》 2007年第2期143-145,共3页
专业课教材是专业教学内容的载体,在专业人才培养方面起着十分重要的作用。专业教材的质量是专业教学质量和学术科研水平的综合反映。在当前高等教育的改革浪潮中,对专业课教材质量保障体系相关课题进行研究有着重要的现实意义。本文作... 专业课教材是专业教学内容的载体,在专业人才培养方面起着十分重要的作用。专业教材的质量是专业教学质量和学术科研水平的综合反映。在当前高等教育的改革浪潮中,对专业课教材质量保障体系相关课题进行研究有着重要的现实意义。本文作者在广泛调研和深入分析的基础上,对构建多元评价主体的专业质量教材保障体系做了有益的探索。 展开更多
关键词 专业课教材 质量保障 教材评价
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新时期职业教育专业课教材建设:挑战与变革 被引量:4
10
作者 李政 《职教通讯》 2019年第15期23-30,共8页
职业教育专业课教材建设在新时期面临现代知识观、技术观、理实一体化与现代信息技术的多重挑战。为此,我们需要明确专业课教材在新时期的功能定位与建设策略。职业教育专业课教材应该为学生提供经验生长的逻辑和抓手,为教师提供师生对... 职业教育专业课教材建设在新时期面临现代知识观、技术观、理实一体化与现代信息技术的多重挑战。为此,我们需要明确专业课教材在新时期的功能定位与建设策略。职业教育专业课教材应该为学生提供经验生长的逻辑和抓手,为教师提供师生对话的机会与展示教学智慧的平台,为编写者提供理论知识与实践知识融合的媒介。实现这一功能需要建立专业课教材“国家—地方—学校”三级建设与管理体系,自上而下探索职业教育专业课教材内容选择、组织与呈现的新模式,在国家层面制定职业教育专业课教材的编写规范,并加强对职业院校一线教师教材使用的培训。 展开更多
关键词 新时期 职业教育 专业课教材 挑战 功能 策略
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专业课教材选用的现状及策略 被引量:2
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作者 隋聪 《辽宁工业大学学报(社会科学版)》 2013年第3期102-103,125,共3页
专业课与公共课在教材的选用上既有共性特点,又有自身的个性特点。只有根据专业特点,按照教学大纲的要求,选择高质量的专业课教材,才能提高教育教学质量,促进专业发展和培养合格的专业人才。针对专业课教材选用的现状,提出了专业课教材... 专业课与公共课在教材的选用上既有共性特点,又有自身的个性特点。只有根据专业特点,按照教学大纲的要求,选择高质量的专业课教材,才能提高教育教学质量,促进专业发展和培养合格的专业人才。针对专业课教材选用的现状,提出了专业课教材选用应遵循的几项基本原则和可行性的操作方法。 展开更多
关键词 专业课教材 选用原则 选用方法
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浅谈专业课教材建设 被引量:1
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作者 郭川 高琳琳 王春雅 《大观周刊》 2011年第41期101-101,共1页
教材建设是高等学校重要的教学基本建设任务,好的专业基础课教材的直接作用不仅是使他们了解专业知识及与本专业相关的领域,为学习其他专业课程打下一定的基础,更重要的是让学生在思想上产生对本专业的兴趣.从而深深地爱上本专业,... 教材建设是高等学校重要的教学基本建设任务,好的专业基础课教材的直接作用不仅是使他们了解专业知识及与本专业相关的领域,为学习其他专业课程打下一定的基础,更重要的是让学生在思想上产生对本专业的兴趣.从而深深地爱上本专业,并奋发学好本专业,它将专业思想基因植入青年学生的头脑中,将影响他的一生,进而影响一代人,影响一个国家,一个民族。本文针对目前专业课教材建设存在的问题,提出几点建议。 展开更多
关键词 教材建设 专业课教材
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工程专科专业课教材应有自己的特色
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作者 张延峰 高桂兰 《现代教育管理》 北大核心 1992年第2期80-82,共3页
在1990年11月召开的全国普通高等专科教育工作座谈会上,讨论了专科教育的办学指导思想、工作方针和政策措施等问题,形成了比较统一的意见。这将使专科教育的改革有所遵循。在座谈会的文件中提到:"专科教材是反映专科特色的重要方... 在1990年11月召开的全国普通高等专科教育工作座谈会上,讨论了专科教育的办学指导思想、工作方针和政策措施等问题,形成了比较统一的意见。这将使专科教育的改革有所遵循。在座谈会的文件中提到:"专科教材是反映专科特色的重要方面。国家教委和有关部委将有领导、有组织、有计划地抓好专科教材建设。在近五年内,首先解决专科教材的有无问题,然后再经若干年的努力,形成特色明显的专科教材体系。"本文将就如何使工程专科专业课教材更具特色的问题,提些建议。 展开更多
关键词 专业课教材 专科教育 工作方针 指导思想 实际工作需要 专业课学习 电厂汽轮机 振动标准 国产仪器 国际电工委员会
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高职专业课教材创新策略探究
14
作者 王运宏 《南通纺织职业技术学院学报》 2014年第3期68-70,74,共4页
高职专业课教材批量小、生命周期短、竞争激烈,客户之间存在多元化要求,营销难度相对较大。为此,相关出版社要适应高职专业改革要求,创新内容、形式,并形成特色;通过服务内容创新、服务模式创新、服务时间创新,做好营销服务创新;通过完... 高职专业课教材批量小、生命周期短、竞争激烈,客户之间存在多元化要求,营销难度相对较大。为此,相关出版社要适应高职专业改革要求,创新内容、形式,并形成特色;通过服务内容创新、服务模式创新、服务时间创新,做好营销服务创新;通过完善渠道结构优化渠道运行,创新渠道管理,进行营销渠道创新;通过科学定位品牌,不断丰富品牌内涵,创新品牌推广,强化品牌建设。 展开更多
关键词 高职 专业课教材 营销创新 策略
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云南省独立学院专业课教材建设思考——以云南师范大学文理学院物流管理专业为例
15
作者 张兴燕 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第27期20-20,共1页
教材建设是学校教育中的重要环节,教材质量的高低在很大程度上决定了教学质量和教学效果,独立学院本科层次教育的定位使得在教材选用上存在着重理论轻实践,缺乏辅助教材和区域背景等问题,因此在教材的建设上因根据学校实际情况有针... 教材建设是学校教育中的重要环节,教材质量的高低在很大程度上决定了教学质量和教学效果,独立学院本科层次教育的定位使得在教材选用上存在着重理论轻实践,缺乏辅助教材和区域背景等问题,因此在教材的建设上因根据学校实际情况有针对性的编撰适用教材,对于学生的培养才能达到更好的效果。 展开更多
关键词 专业课教材建设 云南省独立学院 物流管理专业
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如何提升职业教育专业课教材质量 被引量:12
16
作者 徐国庆 《当代职业教育》 2021年第4期4-6,共3页
一、教材在职业教育质量提升中的作用(一)教材是衡量职业院校教育教学质量的重要标准有学者认为,教材对职业教育而言并不重要,比如德国的职业教育就没有特别重视教材,实际上,德国的职业教育教材是非常多样化的。不需要教材,仅凭借经验... 一、教材在职业教育质量提升中的作用(一)教材是衡量职业院校教育教学质量的重要标准有学者认为,教材对职业教育而言并不重要,比如德国的职业教育就没有特别重视教材,实际上,德国的职业教育教材是非常多样化的。不需要教材,仅凭借经验进行教学是学徒制时代的教学特点,而现代教学是离不开教材的,这是因为现代技能人才培养是以系统知识作为支撑的,而教材是系统知识的重要载体和媒介。 展开更多
关键词 职业教育教材 学徒制 现代教学 专业课教材 教学质量 教育质量提升 技能人才培养 职业院校教育
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加强职业院校专业课教材建设 提高技术技能人才培养质量 被引量:29
17
作者 曾天山 马建华 《中国职业技术教育》 北大核心 2020年第8期5-9,共5页
教材是民族建设,事关人才培养质量的基础工程,战略工程,体现国家意志,属于国家事物。教育部近期出台了《全国大中小学教材建设规划(2019-2022年)》和《职业院校教材管理办法》,明确在国家教材委员会指导和统筹下,职业院校教材实行分级管... 教材是民族建设,事关人才培养质量的基础工程,战略工程,体现国家意志,属于国家事物。教育部近期出台了《全国大中小学教材建设规划(2019-2022年)》和《职业院校教材管理办法》,明确在国家教材委员会指导和统筹下,职业院校教材实行分级管理,教育行政部门牵头负责,有关部门、行业、学校和企业等多方参与的建设原则。在分析当前职业院校教材建设现状基础上,梳理专业课教材建设存在的问题,提出适应产业发展和职业教育规律的专业课教材建设新途径,增强专业课教材的适用性。 展开更多
关键词 教材建设 专业课教材 教材适用性
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论中职教育专业课教材的不适应性及对策 被引量:8
18
作者 王健娟 《职业教育研究》 2007年第1期62-63,共2页
中职教育专业课教材与其培养目标、生源特点、教学方法、市场需求等方面不相适应,专业课教材编写的出发点、基本点、立足点应考虑学生的具体实际,注重学生的个性化要求,体现职业教育的实用性,倡导以“工作过程”为依据的教材观。
关键词 中职教育 专业课教材 适应性 对策
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中等职业教育专业课教材的不适应性及其对策 被引量:6
19
作者 王健娟 《职业技术教育》 2007年第2期28-28,35,共2页
目前中职教育专业课教材在培养目标、生源特点、教学方法、市场需求等方面存在着诸种不相适应。改革应从实际需要出发,在专业课教材的编写上应面向全体学生,注重学生的个性化要求,体现职业教育实用性,倡导以“工作过程”为依据的教... 目前中职教育专业课教材在培养目标、生源特点、教学方法、市场需求等方面存在着诸种不相适应。改革应从实际需要出发,在专业课教材的编写上应面向全体学生,注重学生的个性化要求,体现职业教育实用性,倡导以“工作过程”为依据的教材观。 展开更多
关键词 中等职业教育 专业课教材 不适应性
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浅谈中职教育专业课教材内容的变革
20
作者 朱振华 《城市地理》 2016年第11X期145-145,共1页
在中职教育越发被重视的今天,我们培养的专业技术工人却在很多方面不能完全满足当下企业和社会的要求,造成这种情况的因素涉及方方面面,但与学生学习中使用的中职专业课教材的内容必然存在联系,既然如此,我们的中职专业课教材的内容设... 在中职教育越发被重视的今天,我们培养的专业技术工人却在很多方面不能完全满足当下企业和社会的要求,造成这种情况的因素涉及方方面面,但与学生学习中使用的中职专业课教材的内容必然存在联系,既然如此,我们的中职专业课教材的内容设置应该做出改变,与时俱进。 展开更多
关键词 中职教育专业课教材 产品实用性 工匠精神
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