机械专业课程的多媒体教学设想

本文叙述了运用多媒体技术辅助机制专业课程教学的设想，探讨了多媒体技术在加强专业知识的理论与实际的结合、进行生产实际的情景教育以及计算机辅助课程设计与毕业设计等方面的应用。

以工程教育认证为导向机制专业凸显特色的课程体系构建研究

工程教育本科专业认证的进行,可以全面促进我国工程教育的深入改革,提升工程教育的水平,高校参加专业认证,将推动专业建设持续健康发展。本文在领会工程教育本科专业认证重要性的基础上,着重研究了上海海洋大学机制专业符合认证标准的课程体系构建问题。

强化机制专业课的直观教学

直观教学是以直接感觉为主的教学方法，是一种极其有铲的教学形式，就机制专业课程来说，由于本身具有直观的特点，所以，正确、合理地选用直观教学手段，对提高教学效果有重要的意义。

民办高校“订单式”人才培养模式分析--以人力资源管理专业为例

本文以提升民办高校人才培养质量为目标,探讨人力资源管理专业“订单式”人才培养模式的应用。首先介绍“订单式”人才培养的价值,认识到此模式对于高校教学工作、学生自身发展的重要性;其次阐述人力资源管理专业在“订单式”人才培养中,需要创新的关键点,随之总结“订单式”人才培养模式应用现状;最后提出优化专业课程机制、加强专项监督、有效规避人才培养风险、扩大参与企业的规模与数量四点建议。在教学实践中不断调整与优化人才培养模式,使其能够更加契合人力资源管理专业教学与企业用人需求,以期能够总结应用“订单式”人才培养模式的丰富经验。

先进制造技术与中专机械教育——兼论上海中专机制专业的市场定位

一、制造技术的发展趋势及中专机械教育面临的挑战 1.制造技术的发展趋势 据资料统计,世界机电产品大约以每十年增加20％～25％的速度增长,这种高速增长的结果必然要求将传统的制造技术与现代高新技术紧密地结合,产生一个具有明确范畴,相对完整的技术群,即所谓先进制造技术。先进制造技术的发展趋势主要有以下几方面: