OBE理念下角色扮演法在专业课程教学中的运用与优化——以思想政治教育方法论课程为例

OBE理念内涵丰富,契合了教育现代化中关于更新教学理念的指导思想,而角色扮演法又是实现OBE理念的重要方式和手段。在思想政治教育方法论课程教学中,通过主题设置、前期指导、准备实施和评价反思等环节开展角色扮演活动,取得了较好的效果。同时,在实施过程中还存在学生对角色扮演活动的理解有一定偏差、与教学知识点匹配的精准度不够等问题。为此,基于OBE理念提出具体优化路径:即建立基于目标导向的对角色扮演活动的正确认知与理解,完善以学生产出为导向的多元化角色扮演活动评价方式,构建基于OBE理念下的“学、演、思、改”课堂教学模式等。

《电工与电子技术》课程改革的探索与思考

本文对非电类专业电工与电子技术课程改革相关问题加以探索与思考。