专业调剂 顺利录取的重要保障

在平行志愿模式下,很多考生及家长可能不知道,高考录取最大的退档原因竟然是考生“不服从专业调剂”。专业调剂指的是高考投档后,招生院校按照学校招生章程公布的录取规则,无法满足进档考生所报专业要求时,将考生调剂录取到该院校(或“院校专业组”)有缺额计划的专业。招生院校只有在考生服从专业调剂时才能进行专业调剂,若考生不服从专业调剂。

让“专业调剂”为录取加把锁

2023年某省高考录取过程中,文史类本一批次一轮投档后,河海大学共退档考生2名,其退档理由均是“按我校录取规则,无法满足该生所报专业志愿,且该生不服从专业调剂”。在本一批次征集志愿阶段,这2名考生又都填报了河海大学,但最终的录取结果是:1名考生被河海大学录取,1名考生被其他学校录取。情况到底如何?为什么会是这样的结果?

“专业调剂” 有时就是给自己一次机会

坐在书桌前,对着电脑屏幕,回想自己的高考经历。虽然时间已过去了将近两年,但其中的点点滴滴仍让我感慨颇多。相比于其他同学投档一次就能被录取的经历,我的档案却经历了三次投档、两次被退档、最后通过征集志愿才被录取的历程。其间,我的心态也随着每次投档被退档而逐渐变得崩溃。从录取过程和录取结果来看,导致这一切的关键点,都集中在了我有没有勾选服从“专业调剂”上。

“专业调剂” 了解为先,选择在后

在每年的投档录取过程中,都会有考生档案投进高校后又被高校退档的情况,实在是令人感到婉惜。考生进档后遭遇退档的原因可能有很多种,比如身体条件、单科成绩等不符合高校录取要求等,但不服从“专业调剂”却是考生被高校退档的最普遍的原因之一。

专业调剂对学习者可控因素的影响研究

为考察专业调剂对学习者可控因素的影响,该研究以英语专业82名调剂生和40名非调剂生为例进行了问卷调查,分析了调剂生与非调剂生在学习动机、努力程度、学习策略及学习成绩等学习者可控因素方面的差异。研究发现:调剂生和非调剂生在深层动机方面存在显著差异,而表层动机及努力程度方面的差异没有达到统计要求;就学习策略而言,调剂生和非调剂生在管理策略方面存在显著差异,而形式操练策略、功能操练策略和依赖母语策略等方面没有显著差异;调剂生和非调剂生的英语成绩没有显著差别,但前者的深层动机与管理策略与其英语成绩显著相关,而后者仅有深层动机与其英语成绩显著相关;深层动机对于调剂生和非调剂生的英语成绩均有一定的预测作用。

专业调剂生学习动机与适应性关系研究

采用随机抽样的方法对中国药科大学500名大一学生进行学习动机、适应性问卷调查,探讨专业调剂生学习动机与适应性的关系。结果显示,专业调剂生与非专业调剂生学习动机存在显著差异;专业调剂生男生女生在学习动机上存在显著差异;除满意度与学习动机的外部动机之间不存在相关外,适应性的其他各因子均与学习动机的各因子存在显著相关;学习适应、人际适应、择业适应对学习动机的各因子均有显著预测作用。表明专业调剂生的适应性对学习动机有影响。

团体心理辅导在专业调剂生学习动机干预中的作用

目的探讨团体心理辅导对专业调剂生学习动机的干预效果。方法设置实验组、对照组大一专业调剂生各25名,对实验组进行8次为期8周的团体心理辅导,干预前后分别评估各组专业调剂生学习动机的2个维度。结果接受团体辅导后,实验组在后测中学习动机两个维度的分数显著高于前测,对照组在学习动机前后测的分数上没有显著差异。实验组、对照组后测分数上存在显著差异。结论团体心理辅导能有效提高专业调剂生的学习动机。

浅谈如何激发专业调剂生的学习动机

专业调剂生是大学生中的特殊群体,这些学生进入高校以后在心理和学习,以及适应性方面存在诸多问题。如何培养学生的专业兴趣、激发调剂生的学习动机成为高校教师的工作重点之一,对于促进大学生顺利完成学业以及高质量结业将会产生积极影响。

论专业调剂生学业规划的有效实施

专业调剂生是一个特殊的群体，开展学业规划指导是解决专业调剂生存在问题的有效途径之一。文章从分析专业调剂生存在的突出问题入手，正确认识在专业调剂生中开展学业规划的意义，并提出有效实施学业规划的途径及建议。

改变专业调剂学生学业情绪的方法研究

专业调剂学生是高等学校学生中的特殊人群,这些学生因为被调剂到非填报专业,入学后在学习动力、心理适应等方面可能产生一些问题。本文通过研究学业情绪理论,分析专业调剂学生存在问题的原因,从而提出一些有效的解决方法,帮助他们顺利完成大学学业。

明晰作用与误区 专业调剂不纠结

在每年的投档录取过程中,笔者都会看到一些考生档案投进高校后又被高校退档的情况,实在是令人感到惋惜.考生进档后遭遇退档的原因可能有很多种,或许是因为分数没有优势、或许是因为专业安排没有形成合理的梯度、或许是因为部分条件受限而导致退档,但不服从专业调剂却是考生被高校退档的最普遍的一个原因.平行志愿投档录取模式下,考生进档被退的后果是等待征集志愿或下一批次的投档,不论是哪种情况,相信进档被退的结果是考生不愿意看到的.

跨专业调剂研究生学习适应性研究

本研究采用质的研究方法,得出了跨专业调剂硕士研究生对学科专业的态度、学习情况、学习态度、学习存在的困难、以前专业对现在学习的影响、对跨专业就读的看法等几个方面的研究结果。根据研究的结果,对跨专业调剂硕士研究生的学习提出了几点建议。

浅析硕士研究生跨专业调剂的利与弊

简介了目前地方高校硕士研究生招生的现状,认为地方高校生源不足,跨专业调剂生源过多;并分别从高校和考生的角度分析了跨专业调剂的利弊;最后给高校和考生提出了几点建议,以期对高校和考生有所裨益。

服从专业调剂不等于痛失所爱

要想上理想的大学和心仪的专业，必须合理填报志愿。但就具体方法来说，有很多很多。根据多年的工作体会，笔者想就近些年来填报高考志愿中的方法之一：“服从专业调剂”的问题谈谈自己的看法，希望能对考生及家长有一些帮助和启示。

专业调剂原来你是这样的

解除"专业调剂"的五个疑问"专业调剂"是指当考生档案被投放到某院校(或院校专业组)后,若所填的专业志愿均已录取满,学校有可能将考生调剂到其他校内(或该专业组)计划未满足的专业.以2021年四川省志愿设置为例,本科第一批设置9个平行的学校志愿,每个学校志愿内设置6个专业志愿和专业调配志愿."专业调配志愿"即我们所称的是否服从专业调剂,对于考生来讲,可自愿选择是否服从院校内专业调剂.①勾选或者选"是",则意味着服从专业调剂.当考生所填专业志愿全部无法录取时,高校会将其调剂到该学校或专业组尚有计划余额的其他专业.

专业调剂,当如何选择

除直接投档至专业的浙江模式外,目前大部分省份仍投档到学校,由学校进行分专业录取.当面临志愿表上"专业调剂"的选项时,一些考生会陷入"选还是不选"的纠结中.如果选择了专业调剂,或许会被调剂至不理想的专业;如果不服从专业调剂,又担心自己不能被心仪的大学所录取.本文就"专业调剂"这一问题与考生谈一谈,希望可以帮助广大考生解决在志愿填报时遇到的困惑与纠结.

专业调剂,给录取多一点可能

每年退档的考生中,我们都能发现一些因为专业志愿无法满足又不服从专业调剂而被遗憾退档的案例.在平行志愿录取模式中,一旦被退,只能等待征集志愿或落入下一批次录取.不服从专业调剂,无疑给志愿录取增加了一定的风险.但是也有考生认为,服从专业调剂,有可能被调剂到自己不喜欢的专业,导致在未来的学习中没有足够的动力和兴趣……面对这个纠结的选择,让我们通过案例来找到答案.

服从专业调剂,会“吃亏”吗?

‘不服从专业调剂’将面临很大的退档风险,但也要根据个人情况,慎重选择。/案例回放/理科考生小李高考成绩线差为53分,在对比前三年西南交通大学调档线差后,小李认为自己的成绩准没问题。加上小李的父亲经营了一家汽车维修店,从小耳濡目染,对“车辆工程”专业情有独钟,打算学成之后,“子承父业”。

专业调剂对于人才培养质量的影响性分析——基于北京建筑大学某工科学院的实证研究

作为高考招生录取中的热点,专业调剂一直以来备受关注。本文以北京建筑大学某工科学院专业调剂学生群体为研究对象,以就业率、升学率、就业对口率为研究指标,对该学生群体的培养质量开展跟踪分析。结果显示,专业调剂与就业率、深造率之间的关联程度不明显,对于就业对口率有明显的影响。

高校调剂生专业适应性与学业自我效能感的相关研究

采用唐文清、张进辅编制的《大学生专业适应性量表》与俞文钊编译的《学业自我效能感问卷》,对随机抽取的550名大学生进行测试(其中调剂生163名),探讨了调剂生专业适应性与学业自我效能感的关系。结果表明:调剂生的专业适应性与学业自我效能感整体状况良好,但有部分个体表现出适应不良或效能感水平较低;专业适应性与学业自我效能感表现出显著正相关;专业适应性对学业自我效能感有显著的正向预测作用。