我国学术期刊编辑的职业素养分析——基于出版专业资格考试的视角

学术期刊编辑应政治强、业务精、作风正,其中业务精包括扎实的语言文字功底、广博的文化常识,并且要熟知学术期刊的特点和国家关于学术期刊的管理规定,以及广泛涉猎出版业的各方面知识和灵活解决出版实际问题的能力。出版专业资格考试推动了出版专业技术人员继续教育培训工作制度化,为学术期刊编辑提升职业素养提供了制度保障,但其只能成为进入出版业的门槛,无法考核和提升学术期刊编辑的学术积累和学术素养。

美、日图书馆专业资格认证制度对我国的启示

通过对世界上图书馆行业最发达的美国、日本等国外图书馆在实施职业资格认证制度方面的分析、论述,对我国高校图书馆专业资格认证制度的建立和实施进行理论方面的探讨和研究,为促进我国高校图书馆人事制度改革,规范我国高校图书馆行业发展探索出路。

PDCA法在药物临床试验机构新专业资格认定中的实践

目的:探索PDCA法在药物临床试验机构新专业资格认定中的作用。方法:将PDCA法用于我院药物临床试验机构办公室与9个新申请专业的管理中,比较干预前后各专业评价总分,以使其达到药物临床试验专业资格认定标准。结果:通过进行PDCA相关培训、建立新专业资格认定工作组、制订工作目标和计划书等工作后,我院9个新专业全部通过国家食品药品监督管理总局新专业资格认定审核,干预后每个新申请专业资格认定项目的评价总分均高于干预前,差异均有统计学意义(P<0.05),平均改善幅度大于45.57%。结论:在药物临床试验新申请专业资格认定准备工作中采用PDCA方法是可行的,该方法在保障药物临床试验结果科学可靠,保护受试者的权益等方面具有重要意义。

国际视野下的专业资格互认:现状及其动向

专业资格互认已成为经济全球化和人才国际流动中的重要趋向。本文在概述国家间、区域、国际的专业资格互认有关情况,并分析当前专业资格互认主要动向的基础上,就加快我国专业资格互认的进程提出了若干建议。

国际OSH专业资格认证视角下的我国大学教育通才式安全工程专业课程结构分析

为减少我国安全工程专业大学教育与实践需求间的差距,从国际OSH专业资格认证的视角梳理了专业认证与大学教育之间的关系,对比分析了美国BCSP、英国NEBOSH和澳大利亚BOK的通才式OSH专业人员资格认证所要求的知识体系,建立了我国大学教育通才式安全工程专业课程设置结构,以为安全工程领域培养兼备安全技术与安全管理知识的综合型高级专业人才提供依据。

基于国际专业资格认证的安全管理类课程设置

为提升安全工程专业毕业生在工作中的安全管理能力,针对当前课程设置与实践需求之间存在较大差距的问题,提出以安全专业人才在生产中的专业输出设置大学教育课程输入的观点。筛选国际专业资格认证的课程,对比分析美国、英国和澳大利亚注册安全专业人员资格考试中安全管理类知识体系;并结合我国安全监管特点,构建包含知识模块和知识点2个层面的安全管理类课程设置。研究结果表明:该课程设置以知识模块的方式融合安全监管系统、管理功能和风险管理的理论基础,各高校可根据学校特点选择以课程体系整体或模块组合的方式开设相关课程,从而避免课程之间内容重复和交叉的问题。

21世纪专门图书馆员的专业资格——美国专门图书馆员专业资格委员会报告

着重介绍了在当前社会、技术、工作环境飞速变化的情况下,美国专门图书馆员的价值及他们需要具备的专业资格和技能,包括在信息资源、信息获取、信息技术、信息管理及研究等领域的知识和提供图书信息服务的能力,以及使图书馆工作更为有效的一系列技能、态度和价值观,从而接受信息时代的新的挑战。

财会类专业资格考试调查

一、引言财会行业可能是各种资格考试最多的行业之一，不仅各种国内从业资格、证书纷繁复杂，常常会令人难以抉择；扑面而来的国际化浪潮，也让各类让人眼花缭乱的“洋证书”纷纷涌入。不同的证书适用对象各不相同：哪个更知名，哪个更有权威性？不同层次、不同需求的会计人又该如何选择？对财会从业人员及有意涉足这一职业领域的人员来说，要想通过考证而有所收获，首先应了解清楚不同财会证书的适用对象及含金量。

翻译人才培养与翻译专业资格认证的衔接研究——以“一带一路”倡议背景下地方本科院校应用型翻译人才培养为例

随着“一带一路”倡议的推进,社会急需高素质应用型翻译人才,提高翻译人才培养质量是各地方高校亟待解决的问题。基于东北地区翻译人才培养的现状,各地方高校应将翻译人才培养与翻译专业资格认证进行有机衔接,充分认识两者衔接的必要性并采取切实有效举措,为“一带一路”输送合格的翻译人才。

护理专业资格考试中临床技能考核法探讨

如何规范专业化操作考试,是目前值得探讨的一个问题,本文从临床护理技能考试内容的广度和深度,护理专业技能试题类型的选择和组合,护理专业操作考试的范围及分值以及专业操作考核评估结果与晋升关系,进行了初步的探讨。

英国《国家校长标准》的执行分析——基于英国国家级校长专业资格培训项目的研究

英国《国家校长标准(NSHT)》(简称《标准》)自实施以来的十余年中,在英国校长专业发展领域产生了很大的影响。它在实践中得以有效执行的一个重要因素是英国国家级校长专业资格培训项目(NPQH)的实施。具体来说,基于《标准》对参训人员进行全程评估,确保其全面落实;基于《标准》选择"资格培训"内容,使参训人员在培训后可以达到《标准》的要求;资格培训机构实现系统化和专业化,从而为《标准》的执行提供全方位专业保障。

积极开展工程专业资格认证、大力提高工程硕士培养质量

本文首先进行背景介绍,并介绍了有关国内外开展工程领域专业资格认证的现状,进而提出了我国开展工程专业资格认证的基本思路和具体措施。

质量专业资格注册登记：8月始办理

日前，国家质检总局颁布实施了《质量专业技术人员职业资格注册登记管理暂行办法》。《办法》规定，国家对质量专业技术人员职业资格实行定期注册登记制度。取得质量专业资格证书的人员，应在规定的期限内到指定的注册登记机构办理注册登记手续。未经注册登记或逾期不办者，质量专业资格证书自动失效。

建立刑事辩护律师专业资格制度的法律思考

为了提高刑事辩护水平 ,推进司法公正进程 ,适应现代社会专业化发展的需要 ,我国应当建立刑事辩护律师专业资格制度。其具体设计包括 :专业考试、严格实习、提高待遇。

出版专业资格考试本量利经验公式的误差分析

文章利用出版专业职业资格考试辅导材料中本量利分析的基本公式,推导了基于成本定价法的定价公式和计算版税稿酬的定价公式;将之与教材中给出的经验公式进行分析、比较,得出了经验公式的误差和相对误差;并通过实例进行计算,证明了经验公式的误差很小、精确度很高。同时文章引入系数d和d*,大大简化了本量利公式,为参加出版专业职业资格考试的考生和出版专业技术人员掌握和记忆本量利分析公式提供了一种有效的方法。

工欲善其事 必先利其器——谈谈如何应对全国统计专业资格标准化考试

专业资格考试在我国的人才评价方面,已显示出很强的生命力,尤其是标准化考试,因其具有考核点多、考核面广,出题灵活,答案唯一、准确、快速、客观等优点,为各类考试所接受。 2001年,全国统计专业资格首次采用标准化考试并取得成功,考务工作进展顺利,考试结果客观、公正、有效。上海地区中、初级考试合格率为48.5％和53.6％,比全国平均合格率的28.3％及30.7％分别高出20.2和22.9个百分点,在全国统计资格考试中名列前茅。多数考生尝到了统计资格标准化考试的甜头。

基于翻译专业资格认证的外语翻译类课程内容改革

在外语翻译类课程中引入翻译专业资格考试的标准,使翻译类课程的内容和要求更加贴近翻译市场的实际需求,并通过开展“笔译工作坊”等形式,以翻译资格考试的要求为标尺,切实提升学生的翻译意识及翻译实践能力,使学生的翻译实践能力能够达到相关要求。

教师专业资格认证与教师专业发展——浅析美国NBPTS优秀教师资格认证的作用

在终身学习的理念之下,教师专业发展的重要性日益凸显并在各国的教育改革中占有重要地位。20世纪80年代以来全国教师资格认证的发展成为美国教师专业化运动的重要组成部分.该文分析了美国NBPTS优秀教师资格认证及其支持培训项目为教师提供的学习机会,从而探讨教师资格认证对教师专业发展的影响,并从中得出对我过教师资格认证的几点启示.