国防紧缺专业“辐射防护与环境工程”实践教学体系的构建与设想——以东华理工大学为例

随着经济的发展,要求改变能源结构的形势也逐渐紧迫,核电将成为我国电力工业的重要组成部分,由此带来的辐射污染与防护必将成为大家日益关心的环境问题。目前,新设置的辐射防护与环境工程专业可以培养相关人才,而专业的实践教学对人才培养具有十分重要的作用。文章分析了国防紧缺的辐射防护与环境工程专业实践教学体系构建的重要性和意义,并对辐射防护与环境工程专业实践教学的建设思路进行分析,着重介绍了构建辐射防护与环境工程专业实践教学体系的内容、建设目标和改进措施。

辐射防护与核安全专业(核安全方向)人才培养和课程体系建设的实践与思考

在介绍我国核电发展战略和国家对核安全问题的关注点和需求的基础上,针对我校辐射防护与核安全专业办学情况,分析了本专业核安全方向在人才培养目标定位与课程体系设置方面存在的问题,以及学生在毕业设计(论文)选题和校企联合培养方面的问题,提出了相应的对策建议。

辐射防护与核安全专业卓越工程人才培养研究——以西南科技大学为例

针对目前高校人才培养中存在的问题,高校如何拓宽培养视野,重构培养的目标与内容,整合培养的模式与方法,建构现代化的评价体系,夯实指导教师的素质和专业能力,营造好人才培养的环境,以此建构起辐射防护与核安全专业卓越工程师人才培养的长效机制。针对卓越人才培养模式、培养方法、培养手段等研究,结合西南科技大学辐射防护与核安全专业卓越工程师人才培养实际经验,对培养辐射防护与核安全专业卓越人才进行了思考和研究。

美美相生 美美与共——“江苏省人民教育家培养工程”培养对象陈铁梅专访

美术课程内容是美的集中体现,"审美人生教育"可以帮助学生"成长为人性意义上的真正的人"。优秀教师应当坚守自己的教育信仰,提炼自己的教学主张,并通过专业辐射、名师工作室运行、青年教师专业队伍打造等方式带动更多教师共同成长,实现自身与教育、与学生、与教师的生命相融,达到"美美相生美美与共"的美好境界。