中本贯通专业遴选研究--以上海市为例

中本贯通试点是人才培养模式改革的新事物和重要探索,而中本贯通试点专业的遴选是整个中本贯通试点实施周期的最前端,是中本贯通试点能否成功的关键。从政策视角和现实视角阐述开展专业遴选研究的必要性,专业遴选应坚持科学性、操作性和发展性原则,建立了三维度、六角度的遴选模型,提出基于专家遴选、梯度淘汰遴选环节、群体性评判的遴选路径。

关注学习需求 探讨专业遴选——南开区教育系统小学教师及家长学习需求调查报告

通过对南开区教育系统中西部地区专科及以下学历层次的小学教师及家长的调查和各种数据统计,较全面的了解调查人群的特点及学习需求情况,为进一步研究相关从业人员个性化、差异化的特点,探讨这部分人群的学习方向和形式,归纳学习需求的特点及发展规律,提出相应的对策,为开放大学专业遴选和机制建设提供前提条件和研究基础。

事业单位专业技术岗位遴选现状、问题及建议——以自然资源部属事业单位专业技术岗位遴选为例

岗位管理是事业单位基本的管理制度之一,岗位是事业单位人员聘用的重要资源。本文以自然资源部所属事业单位为例,阐述了专业技术岗位遴选的设置要求、遴选条件和程序,分析了存在的问题,并提出了相关建议。

专业口译人才培养体系探索——上外高翻综合改革专题理论文章(之二)

专业口译有哪些工作特点和要求？是不是所有人都能打造成专业口译人才？专业口译人才培养对教师资质有哪些要求？如何保证专业口译人才的培养质量？本文介绍了专业口译人才培养体系的组成部分，包括专业学生遴选、教师资质、专业口译教学设置和教学安排以及考试制度等相关因素，探讨如何保证培养合格的专业人才。