以专业错位发展为抓手 整合福建中职教育资源

当前,福建省中职教育资源整合在坚持以培养社会急需的专业技能人才为办学宗旨等方面取得了较好成绩,但也存在一些问题。中职教育资源整合应坚持政府主导、市场运作,以区域为平台,以为区域经济服务为导向,以区域专业错位发展为抓手,兼顾紧缺及特色专业的发展,完善中职教育的办学机制,从而达到有效整合中职教育资源的目的。

开放大学学科专业建设与错位发展研究——以上海开放大学、深圳广播电视大学为例

从全国电大开设的特色专业角度研究开放大学学科专业建设与错位发展,截至2012年春季,全国共有12所省级电大和学院面向全国开设了19个共享特色专业,通过对上海开放大学现代文员专业和深圳广播电视大学物流管理、数字媒体设计与制作、社会工作等特色专业建设经验的分析与总结,提出学科专业建设与错位发展要以市场需求为导向,进行充分的调研和论证,组建专业的师资团队,进行规范的课程和专业建设。

漂泊的性灵

尘世的性情可能怎样修炼,又能怎样修炼?空明的灵魂究竟想走多远,又能走多远? 渴望活出真我,却难寻灵魂真去处,在孤独无助的人生苦旅中,他们陷入了无奈与寂寞…… 他们是深圳一群——

基于资源型经济的应用型高校发展研究——以山西省为例

本文围绕山西省应用型高校的发展应如何适应本省资源型经济转型的机制与路径问题展开研究,结合山西省资源型经济转型发展带来的新背景,研究当前山西省应用型高校建设过程中专业设置与产业结构的匹配度,构建产业—专业错位度指标模型,深入研究当前专业设置与产业结构的匹配度。结合当前山西资源型经济转型的发展趋势,提供山西省应用型高校转型发展的建议。