谈本科专业门类的划分与设置

划分专业门类的原则,我认为应以“三个面向”为前提,以我国的实际为背景,从需要与可能来进行考虑。这样,附件二(见62页)所列现有农科本科专业门类就显得少了,至少应增加农业资源类、食品营养类、农业教育类三类。此外,原有的九类中,有两个专业应独立出来各成立一个门类,即农业昆虫植病类、土壤农化类。因为这两类学科的分支大发展,作为一个专业远远不能概括各专业,必须分别成类。根据科技发展和经济建设的新形势来衡量,基础生物学类覆盖的专业少了、弱了,从现代化的需要与可能出发,至少应当增加数理统计、电子计算机和信息、农业情报、遗传、植物生态等专业。

注重专业内涵 做好专业选择

普通高等学校本科专业目录分为专业门类、专业类、本科专业三个层级。本科专业是考生志愿选择时的最基本单位,专业类是部分高校“大类招生”的单位。目前,按照教育部《普通高等学校本科专业目录(2024年版)》,共有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等学科门类的800余个专业可供选择。

略谈高等农业专科教育的专业划分

一、现设专业存在的问题 由于高等农业专科学校多由农业中专升格而成,由于改革开放之前的农业教育一直服务于传统的小农业,适应于“以粮为纲”和种养为主的经济结构,因而专业门类较少,服务性质较为单一,人才和学科种类不多,新兴、边缘学科十分薄弱.因而南等农业专科的专业划分上存在着一些问题:1.专业结构的沿袭性──传统专业多,仿照本科多,生产专业多,新兴、边缘学科专业少,产品深加工专业少,农村建设、资源开发、农业信息、生态保护、人文科学类企。据最近对9所农业专科学校、20所本科院校所设的专科专业进行调查。

调整中求发展 改革中见成效─—对我院管理类专业调整与改革的几点思考

调整中求发展改革中见成效─—对我院管理类专业调整与改革的几点思考陆云鹤（重庆工业管理学院经管系）社会主义市场经济使管理类专业的人才需求面临着许多机遇和挑战。在自我完善、自我发展机制的强力驱动下，我院各级领导和全体职工对专业的调整和改革极为关注，作出了...

学习“四史”学什么?--推荐几本专业学习书目

“四史”既包括不同的学科专业门类,又涵盖多个历史阶段、历史时期。可谓既有包含,又有交叉。制定主要的学习内容和基本的学习书目,不仅是为了确保正确的学习方向并达到精准的政治目标,而且是为了达到这次学习所期望的实际学习效果,并纠正以往对党的历史及社会主义发展史存在的各种错误理解和错误方法。

项目教学法在《电视栏目包装》课程中的应用——以安阳师范学院人文管理学院广播电视编导专业的电视栏目包装课程为例

项目教学法应用于《电视栏目包装》课程能够提升学生的学习兴趣、提高其职业技能水平。项目教学法是一种以完成实际工作项目为主要教学活动内容的教学方法。通过具体项目将理论知识和实践技能相结合。一、项目教学法的实施目标项目教学法借助有关设施使学生在项目驱动的学习环境中获取相关知识与技能,甚至可以将理论通过社会、生活和企业进行实践并得到锻炼,实现理论与实践的良好对接。项目教学法的核心目标不再是知识的单向传递。

专业设置要因地因校制宜

我国专业设置,开始于五十年代初期,形成系和专业并存体制。由于专业划分越分越细,一个系内往往多到几个专业。加以强调专业分工,于是课程开设门类增多,学时增加,教学计划大多突破高限。有些专业毕业的学生,或者难以对口分配;或者由于所学专业范围过窄,知识面既不广,基础也不扎实,难以胜任所分配的工作;或者由于供求不相适应,导致用非所学;有些专业,甚至不得不隔年招生。如果仍按现行系科与专业并存制度不变,并包括现有本科专业,附表二专业门类中的农艺类,按广义来讲可称为农学(agronomy)类。野生植物可以归入农学类。经管类可用经济和管理类全名,比较明确。

西德高校土建专业教学情况简介

我在西德进修期间,有机会接触在高等学校土建专业任教的教师和在建筑设计部门工作的工程师、设计师,从他们那里了解到西德高等学校土建专业教学上的一些基本状况,也曾与他们就这方面的问题交换看法。个人认为,尽管中国与西德两国在教学体制上还存在一些差异,但是他们的一些观点和做法对我国当前的教学改革有一定的参考价值,特别是下列三个方面,很值得引起我们的重视和探索:

湖北经济学院国家级一流本科专业建设点介绍——旅游管理

2019年12月24日,教育部印发了《教育部办公厅关于公布2019年度国家级省级一流本科专业建设点名单的通知》,湖北经济学院金融学、财政学、市场营销、会计学、旅游管理、法学6个本科专业被认定为第一批国家级一流本科专业建设点。本期介绍旅游管理专业。一、历史沿革我校旅游管理专业依托旅游与酒店管理学院,有近30年办学历史,是华中地区办学历史最悠久、学生规模最大、开办专业门类最齐的旅游管理专业,迄今已培养本科毕业生2000余人。

襄樊市国有商业实行“专业划细”

湖北襄樊市国有商业深化企业改革,转换经营机制,在调整内部经营组织结构上下工夫,取得了突破性进展。据不完全统计,目前全市已划细专业门类1200多个,预计年增加销售额1.5亿元,对于开拓经营,增加效益,发挥了不可估量的作用。一、专业划细是企业发展的方向随着经济改革的不断深入和发展,市场形势发生了重大变化,由原来国营商业一统天下变成了"全民经商"。如果国营商业不转变经营机制。

部分工科类专业速递

工科是工程学科的简称,在教育部《普通高等学科本科专业目录(2020年版)》中,工科的专业门类最多,其中一级目录工科有31个,二级目录232个。大家耳熟能详的工科一级学科包括力学类、机械类、土木类、材料类、电气类、计算机类、电子信息类、水利类、矿业类等。工程学科的发展对国家建设至关重要,目前国内工科实力顶尖的高校有清华大学、浙江大学、上海交通大学、西安交通大学、哈尔滨工业大学等。

新疆维吾尔自治区地质矿产勘查开发局第八地质大队简介

第八地质大队成立于1971年4月,是隶属自治区地矿局的公益性二类事业单位。成立之初,是原地质部为解决全国缺钾的战略性问题,在塔里木盆地北缘开展钾盐找矿工作,成立的一支专业地质队伍。现已发展成为自治区地矿局在南疆一支技术力量雄厚、专业门类齐全、找矿成果突出、服务领域广泛的新型综合地质勘查单位。

新疆维吾尔自治区地质矿产勘查开发局第八地质大队简介

第八地质大队成立于1971年4月,是隶属自治区地矿局的公益性二类事业单位。成立之初,是原地质部为解决全国缺钾的战略性问题,在塔里木盆地北缘开展钾盐找矿工作,成立的一支专业地质队伍。现已发展成为自治区地矿局在南疆一支技术力量雄厚、专业门类齐全、找矿成果突出、服务领域广泛的新型综合地质勘查单位。

山西省文艺评论家协会

山西省文艺评论家协会成立于2022年10月31日,现有理事52人、会员112人,其中中国评协会员28人、理事3人。山西是中华文明的重要发祥地之一,为山西文艺繁荣发展提供了坚实基础和强大力量。2022年协会的成立,标志着山西文艺评论工作站在了新的历史起点上,文艺评论工作作为独立的专业门类列入到了山西文化事业发展的大局中。

材料科学与工程学科简介

材料科学与工程学院起源于1958年开设的硅酸盐专业,目前有齐全的专业门类和高水平的教学与研究平台。材料科学与工程一级学科目前作为我校博士点支撑学科进行重点建设,下设“材料学”和“材料加工工程”2个二级学科,其中“材料学”于2003年获硕士学位授权点,于2008年被批准为校重点学科;材料科学与工程一级学科于2005年获批硕士学位授权点;2011年自主设立“材料学”和“材料加工工程”2个二级学科硕土点,2011年获得“材料工程”专业学位授权点。

以美学思维探索合唱指挥艺术的实践过程及实现路径

合唱指挥是由群体音乐的出现而被催生的,音乐领导者与表演者同台演出,具有丰富实践美学内涵的艺术专业门类。指挥的存在形态,从美学思维角度出发,属于音乐表演层面,展现合规律性与合目的性统一的审美过程。合唱指挥艺术主要是指挥者经二度音乐创作,传达音乐构成、作者情感与音乐思想精神的一种艺术行为,通过相应的体态语言呈现与表现音乐过程,产生合理的审美意义。

数字民政视角下民政档案信息化管理研究

民政档案是民政事业的重要组成部分,是对个人生存和发展、对国家和社会有保存价值的各种文字、图表、声像、电子数据等不同载体形式的记录,具体包括低保救助、社团、社区、地名区划、婚姻等专业门类档案,民政档案管理是民政工作的基础性工作,是推动民政事业高质量发展的重要途径。近年来,民政部门积极探索“互联网+民政服务”模式,加快实施“精准民政”,顺应信息化发展的时代趋势和历史机遇,发挥信息化对民政档案工作发展的引领作用,以信息化驱动民政档案管理工作走向现代化。

国网河北电科院新型电力系统科普示范基地

2023年“国网河北电科院新型电力系统科普示范基地”经河北省科学技术厅评审认定为四星级省级科普示范基地,可实现电力发、输、变、配.储等领城全方位科普展示及宜传,该示范基地依托国网河北电科院建设运营。国网河北电科院始建于1958年,是河北省南部电网科技创新型企业的领头雁,涉及系统稳定分析与控制保护、新能源并网控制、电能质量监督、物资质量检测、设备状态评估、电网环保、金属材料、机网协调、火电节能环保等电力系统各专业,专业门类齐全、技术力量密集。拥有6个河北省创新平台,5个省总工会命名的创新工作室,是河北省知识产权优势企业,拥有全国五一劳动奖状等荣誉称号。

家庭背景与大学生教育成就:基于院校和专业的异质性分析

在我国高等教育快速地从精英化过渡到普及化的过程中,家庭背景影响大学生教育成就的异质性需要得到充分讨论。本文基于全国高校毕业生就业状况抽样调查数据,首先通过实证分析发现较强家庭背景对大学生教育成就获得仍具有显著的正向影响。相较于以往研究将高校学生视作一个同质化的整体,本文在院校层次和专业类别上进行区分,发现家庭背景对大学生教育成就获得的影响在院校层次和专业类别上具有显著的异质性特征。具体而言,较强家庭背景对大学生教育成就获得的正向影响在普通本科高校强于双一流高校,在社会科学类专业强于理工农医和人文科学类专业。本文最后通过质性研究讨论内部激励和外部支持这两个异质性的影响机制,可为提升高等院校精准育人工作的实效性和针对性提供参考。

关于高校学科建设工作的领导和管理体制的分析

学科是一定科学领域的分支,也是高等学校根据人才培养的需要所设置的专业门类。高等学校不管是培养人才还是科学研究,都要通过学科来进行。可以说,没有一流的学科,就没有一流的学校,也就没有一流的教育。因此,学科建设是高校最根本的建设,