农科类专业限选课教学改革探析——以“旱作农业概论”课程为例

教学活动是高等学校人才培养与教学质量的重要组成部分,农科类专业作为实践性、应用性突出的应用型人才培养专业,其教学活动有着一定的特殊性。为此,本文以农科类专业限选课"旱作农业概论"为例,从教学观念、教学过程、评价考核等几个方面探析教学改革思路,以期培养出更符合社会需求的应用型农业人才。

高职院校专业限选课改革探索与实践——以漳州卫生职业学院医学检验技术专业为例

以医学检验技术专业为例,结合工作实际,对专业限选课进行改革,分析存在的问题,并提出相应对策,以期为专业限选课改革与发展提供借鉴。