专创思三育融合的活页式教学工作页呈现形式研究——以《汽车售后服务接待流程》课程为例

本文以《汽车售后服务接待流程》课程为例,首先简要阐述了专创思三育融合的活页式教学工作页应用优势和当前教材设计工作中的不足之处,进而从教学学习全过程分析活页式教学工作页呈现形式和开发结构,旨在探索更具有创新性和互动性的活页式教学工作页呈现形式,实现立德树人的教育目标。

专、创、思三育融合的《金属材料》教学工作页设计研究

随着我国教育发展,“工作页”的实施已打破了我国传统教育形势,作为传递知识的载体,工作页不同于传统课本所具有的陈述性与解释性,建立了具有创新意义的学习任务,令学生具有学习主动性。本文以《金属材料》课程的实际应用与当前学情分析为前提,融入课程思政和创新理念元素,对金属材料课程内容进行教学设计,选择金属材料行业的典型产品为载体进行工作页设计,并进行教学实践。在促进冶金专业学生知识、技能提升的同时,培养学生的各种职业素养,以满足社会的需求,对冶金专业其他课程的教学设计具有参考意义。