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开放式课程建设方法和思想——以“新产品开发”课程建设为例
1
作者
何建佳
杨瑜婷
《改革与开放》
2017年第1期107-109,共3页
开放式课程建设会对学校教育质量的改善和教学改革起到了积极作用,但如何建设一门课程需要从各个方面考虑。首先结合这门课程的意义和课程目标,对课程内容设计和教学方法设计做出了安排,突出创新实践教学,鼓励学生挖掘身边的技术,对一...
开放式课程建设会对学校教育质量的改善和教学改革起到了积极作用,但如何建设一门课程需要从各个方面考虑。首先结合这门课程的意义和课程目标,对课程内容设计和教学方法设计做出了安排,突出创新实践教学,鼓励学生挖掘身边的技术,对一些可转化和具有社会应用性的技术,加以重视。其次,利用专利价值度评定的方法对收集到的专利技术做出评分,再从对教学绩效、学习绩效和管理绩效三方面因素整体把握不断提高APP的应用绩效,最后对"新产品开发"课程做出未来规划。
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关键词
开放式课程
课程内容
教学方法
专利价值度评定
绩效
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职称材料
题名
开放式课程建设方法和思想——以“新产品开发”课程建设为例
1
作者
何建佳
杨瑜婷
机构
上海理工大学管理学院
出处
《改革与开放》
2017年第1期107-109,共3页
基金
国家自然科学基金(编号:71171135)
上海市哲学社会科学规划课题(编号:2016EGL007)
上海高校青年教师培养资助计划项目(编号:No.slg14020)
文摘
开放式课程建设会对学校教育质量的改善和教学改革起到了积极作用,但如何建设一门课程需要从各个方面考虑。首先结合这门课程的意义和课程目标,对课程内容设计和教学方法设计做出了安排,突出创新实践教学,鼓励学生挖掘身边的技术,对一些可转化和具有社会应用性的技术,加以重视。其次,利用专利价值度评定的方法对收集到的专利技术做出评分,再从对教学绩效、学习绩效和管理绩效三方面因素整体把握不断提高APP的应用绩效,最后对"新产品开发"课程做出未来规划。
关键词
开放式课程
课程内容
教学方法
专利价值度评定
绩效
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
开放式课程建设方法和思想——以“新产品开发”课程建设为例
何建佳
杨瑜婷
《改革与开放》
2017
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