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基于专家任务分工的高校优质网络课程资源开发模式研究
被引量:
2
1
作者
王承博
刘瑞儒
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第9期96-100,共5页
如何设计开发优质网络课程资源已成为目前高教改革、推进教育信息化研究的热点课题。文章首先界定了优质网络课程资源的内涵;指出目前高校网络课程资源建设中存在的主要问题;提出了基于专家任务分工的优质网络课程资源开发模式,详细阐...
如何设计开发优质网络课程资源已成为目前高教改革、推进教育信息化研究的热点课题。文章首先界定了优质网络课程资源的内涵;指出目前高校网络课程资源建设中存在的主要问题;提出了基于专家任务分工的优质网络课程资源开发模式,详细阐述了该模式的设计思路、开发流程、注意事项等,并通过一个典型案例介绍了该模式的具体使用过程。最后就如何共享与推广优质网络课程资源提出了自己的看法。
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关键词
优质网络课程资源
专家任务分工
开发模式
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职称材料
题名
基于专家任务分工的高校优质网络课程资源开发模式研究
被引量:
2
1
作者
王承博
刘瑞儒
机构
延安大学教育科学学院
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012年第9期96-100,共5页
基金
陕西省教育厅2012年科学研究项目计划:信息化环境下推进陕西城乡教育快速均衡发展研究(项目编号:12JK0080)
延安大学精品课程建设项目:图形图像处理与Photoshop(项目编号:YDJPKC11-17)
文摘
如何设计开发优质网络课程资源已成为目前高教改革、推进教育信息化研究的热点课题。文章首先界定了优质网络课程资源的内涵;指出目前高校网络课程资源建设中存在的主要问题;提出了基于专家任务分工的优质网络课程资源开发模式,详细阐述了该模式的设计思路、开发流程、注意事项等,并通过一个典型案例介绍了该模式的具体使用过程。最后就如何共享与推广优质网络课程资源提出了自己的看法。
关键词
优质网络课程资源
专家任务分工
开发模式
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于专家任务分工的高校优质网络课程资源开发模式研究
王承博
刘瑞儒
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2012
2
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