专家影响决策的决定因素:专业知识与政府资源的视角

本文首次以领导批示作为专家决策影响力的测度,从专业知识和政治资源两个维度探讨了决定专家决策影响力的因素.本文选取高校教师为研究对象,构建了以获得领导批示为因变量,专家的专业知识水平和政治资源为自变量的Logistic回归模型.研究结果表明,政治资源对专家实现决策影响具有显著的正向作用.拿到较多省部级项目的专家更容易实现自己的政策影响力,而专家的专业知识对于帮助其实现更大的决策影响力作用有限.