在高校图书馆中建立学科专家制的探讨

自本世纪40年代末起,随着图书馆学研究水平的不断提高及科学技术的飞速发展,学科专家制在发达国家的大学图书馆普遍建立,达到了用图书馆员的专业学术素质及图书馆学知识为读者提供专业化服务的目的。学科专家在欧美各个高校馆中表述不一,如 subject specialist,subject librarians,subject assistants,professional specialist,specalistlibrarians 等等。

技术专家制的历史演进:从政治乌托邦到治理体制

技术专家制是当代西方政治学、技术哲学等领域的研究热点,但当前学界对技术专家制的界定并不一致且主要持批判态度,因而有必要对技术专家制的历史发展进行梳理以全面认识技术专家制的理论内涵和实践价值。总的来说,技术专家制主要经历了三个阶段的发展:第一阶段中技术专家制主要被视为一种完全由科技专家掌握政治权力的政治乌托邦或政治制度;第二阶段中技术专家制主要作为一种社会运动出现,即美国技术专家制运动;第三阶段中技术专家制主要指一种主张由科技专家按照科学原理、技术原则来进行运转的治理体制。

首席专家制及其在医院学科建设中的作用

科学地处理“医教研”之间的关系，成为目前重点大学附属医院医院管理，特别是学科建设中必须解决的现实问题。21世纪初，个别综合性大医院开始试行了首席专家制度。本文根据首席专家制的制度特点和管理模式，结合个别综合性医院的实践结果，对首席专家在医院管理中的作用进行分析。

浅议职业院校推行课程专家制

通过对学校系、部现状分析,针对系、部教学条件,特别是教学管理及课程教学质量存在的突出问题,认为设立课程专家有利于教学质量的稳步提高,有利于教学的规范化,有利于教学团队的建设,有利于教研活动的深入开展。

专家审稿制度下学术编辑的职业定位与发展

专家审稿制是一种保障学术期刊质量、促进学术繁荣的重要机制。专家审稿与编辑审稿之间不是替代关系而是互补关系。职业校对也无法取代编辑校对,相反,学术编辑将取代职业校对人员,完成校对工作。在专家审稿制度背景下,学术期刊编辑需要重新进行职业定位,做一名杰出的初审者、优秀的学术研究者、卓越的校对者、出色的学术联络者以及干练的学术信息推送者,才能提升自我价值。

当代技术专家制研究

技术专家制在当代发生了一次被称为“平静革命”的理论转向,这使得当代技术专家制从强调由科技专家完全掌握政治权力的政治制度转变为主张由科技专家按照科学原理、技术原则来维持社会运转的治理体制。在经历理论转向之后,当代技术专家制的本质特征和基本类型相较于传统技术专家制发生了很大变化。具体而言,当代技术专家制的本质特征主要表现为科学技术及其方法在治理活动中具有优先性、科技知识是获得权力和权威的基础、科技专家在治理活动中发挥重要作用、强调计划治理,基本类型主要包括科技专家在政府中任职、智库体系、算法技术专家制等。目前,当代技术专家制已成为社会运行与治理的重要模式和主要特征,对其进行系统研究具有重要的理论价值和现实意义。

当代西方技术专家制研究的主题、特点及其局限

当代西方技术专家制研究主要聚焦于技术专家制的理论研究、比较政治哲学研究、应用研究等主题,具有研究视角多元、重视实证研究、批判研究为主等特点。尽管当代西方技术专家制的研究已经较为成熟,但它仍然存在一些局限,如理论建构性研究缺乏、对不同国家或组织的技术专家制比较研究较少、价值取向极化等。在未来当代西方技术专家制的研究中,需要对以上局限进行克服,以便更好地推动技术专家制的研究和发展。

问责“专家门诊制”

现行的"专家门诊制"存在弊端,是资源的浪费,不是为患者着想,不利于医疗水平的提高。为此提出"医生提出制",并由此延伸至社区(或乡镇)基层医疗所,同时提出两个措施来保障"医生提出制"的有效实施。

“专家讲座制”在高校“形势与政策”课教学中的应用

强化高校"形势与政策"课教学,提升"形势与政策"课科学性、实效性及吸引力,满足学生成长发展的立体化需求,是高校"形势与政策"课改革的总体目标。当前高校"形势与政策"课建设存在师资知识和能力参差不齐、课程教学体系建设不到位等发展瓶颈。在"形势与政策"课中引入"专家讲座制",对于解决当前"形势与政策"课教学难题具有积极的理论和现实意义。

广元市建立体育教育专家督导制对学校体育工作开展的影响

研究广元市体育教育专家督导制对学校体育工作开展的影响是为了更加科学、系统的监督和促进广元市中小学体育课程的现状和存在的问题,进而不断改进广元市中小学体育课程,为提高学校体育教学工作和提高广元市中小学全面教育工作做出贡献。本研究以广元市教育局组成的体育教育专家督导组随机抽样对四川省广元市17所中小学进行跟踪调研和分析。

体育教育专家督导制的建立对广元市学校体育工作开展的作用

近年来国家对学校体育工作高度重视,2007年的中央7号文件、2012年的53号文件都提出了应充分认识加强学校体育的重要性,完善学生体质健康测试和评价制度,实施学校体育工作评估制度等。因此,广元市建立体育教育专家督导制对学校体育工作的开展具有重要意义,也是促进学校体育发展中的重要内容。

专家控制在超级克劳斯硫回收的应用

为了更好地分析与优化超级克劳斯硫回收中的超级克劳斯反应器温度的控制性能,根据控制理论建立了择串级-选择-变比值-前馈反馈专家PID控制数学模型;针对采用常规控制方法统响应速度慢、抗干扰能力差等问题,在对专家经验进行总结并获取5条控制规则后,设计了专家PID控制器;并在DCS试验,运行结果表明,该控制方案的调节时间短、超调量小,并且具有较好的抗干扰能力,可以实现超级克劳斯反应器温度的稳定控制。

公益型研究院所开展课题负责制探讨

本文根据作者对国家相关科技政策的理解 ,结合公益型研究院所特点 。

误区与重构:论陪审制度的价值

对陪审制度价值的认识误区是我国陪审制度面临诸多困境的重要原因。从英美法系和大陆法系的司法实践来看,陪审制度在弥补法官知识缺陷、发现案件事实方面具有重要意义。因此,应充分认识陪审制度的工具性价值,而不宜夸大陪审制度的政治性价值。在理顺价值定位、完善陪审员遴选制度后,陪审制度方能充分发挥其作用。

人民、专家与公共政策：民主理论下的“参与式知识管理”

随着过去十余年民主改革的持续深化，台湾公部门治理机制的体质产生重大变化。民选政治人物将「回应性」视为施政的首要目标，让公共管理者在「听命令」与「专业责任」之间，面临痛苦的抉择。因此，公共管理者急需一套新思维，以重新建构政策决策过程中，公民与专家之问的互动关系。本文将这个过程，视为公共管理者处理「治理知识困境」的政治过程。本文先从民主理论当中程序性民主(procedural democracy)与认识性民主(epistemic democracy)的困境出发，讨论公部门政策知识管理者的三个核心问题：（一）如果人民的集体政策偏好是重要的决策知识，它是如何产生的？谁拥有这知识？（二）缺乏专家知识的公民，参与公共决策的意义到底在哪里？（三）如何整合专家与人民的意见？ 本文站在民主理论的基础之上，提出「参与式知识管理」概念，作为公共管理者处理「治理知识困境」的指导方针。就内涵而言，参与式知识管理是公部门着重「社会审视」与「民主审议」的一个决策过程；在目的方面，参与式知识管理要达成降低外部成本的共识治理、真实彰显的事实认识、以及权力制衡的目的；而就实行方面，本文提出平等参与、对话学习、审议判断、效率平衡、以及透明课责等五项原则，这些原则可以作为政策参与程序设计的原则，也可以作为发展参与知识管理之绩效评估标准的理论基础。 在後续的研究方面，本文可以作为评估公部门各种参与机制的基础，从民主「治理知识困境」出发的理论架构上，後续研究可以继续发展出可供测量的指标，针对目前国内外所发展出不同的参与机制，从参与式知识管理的角度，加以评估，这种评估的结果，可以为台湾下一阶段的民主深化，提供完整及坚实的改革知识基础。

语文课程目标概论

语文课程目标是预期的语文学习结果.新课程在陈述教育目标时，根据谁定目标与谁用目标的划分。将教育目标分为教育目的、课程目标和教学目标三个层级。教育目的由政府或国家制定，课程目标由学科专家制定，教学目标由任课教师制定。