学校主导—专家协助:新时代学校文化建设合作模式的转向

学校文化建设是新时代中小学高质量发展的重要抓手。当前,由于U-S合作机制不完善,导致学校文化建设缺乏长久支撑,内生动力不足,品质整体偏低。为提升学校文化建设品质,亟须转向“学校主导—专家协助”的U-S合作模式。“学校主导—专家协助”模式是从中小学的实际情况出发,由中小学全体成员主导、专家团队协助建立的内生性跨组织合作模式。该模式通过意向性接洽、深入了解、制定方案以及实施评价四个阶段推动合作的运转。为促进新型U-S合作模式的实施,需要树立共同的价值理念,建立顺畅的沟通机制,构建多维的保障体系,进而实现双方的共生性发展。

知识产权案件专家协助制度研究

知识产权案件专家协助已成为诉讼实践一种制度,因其实践和立法存在一些问题,需要对我国的现状进行反思以及对域外知识产权案件专家协助制度与实践的考察、评价。构建我国知识产权案件专家协助制度,即解决知识产权纠纷的专家咨询协助制度、专家出庭协助制度和专家陪审协助制度,旨在为公正、科学地处理知识产权案件提供一些建议。

知识产权案件中的专家证人制度

在我国,知识产权案件专家协助已经成为一种诉讼制度,其在运用的过程中,能够更好的解决我国知识产权案件中的纠纷点,大大增强了我国知识产权案件的审查力度。文章对我国当前的知识产权案件专家证人制度进行了简单的介绍,并对其中存在的问题进行了简单的论述。

增强现实技术在核电模拟机运维中的应用研究

为了提高核电厂全范围模拟机运维效率、降低运维成本、减少人因错误、追溯运维过程,提出了基于增强现实(AR)技术的模拟机运维支持系统架构,实现了运维全过程的数字化管理。该系统能够自动识别仿真主控室、教练员室、远距离停堆室、计算机房等区域环境和硬件设备,具有自助运维和在线的专家诊断以及协助功能。该方案对增强现实技术在核电模拟机运维中的应用实施具有探索和指导意义。