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专家型学科骨干教师培养的实践与思考
被引量:
2
1
作者
陈全英
白晓明
徐卫东
《宁波教育学院学报》
2008年第1期5-7,共3页
骨干教师是中小学教师队伍中的关键群体。通过专家引领、专题研修,结合多方位拓展的培训途径,有助于促进其专业素质的发展,成为专家型的学科骨干;通过发挥他们的示范和辐射作用,能更好地体现培训的磁场效应,提升中小学教师队伍的整体素...
骨干教师是中小学教师队伍中的关键群体。通过专家引领、专题研修,结合多方位拓展的培训途径,有助于促进其专业素质的发展,成为专家型的学科骨干;通过发挥他们的示范和辐射作用,能更好地体现培训的磁场效应,提升中小学教师队伍的整体素质,促进基础教育的内涵发展。
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关键词
专家型学科骨干
导师梯队
专题研修
磁场效应
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题名
专家型学科骨干教师培养的实践与思考
被引量:
2
1
作者
陈全英
白晓明
徐卫东
机构
宁波教育学院
出处
《宁波教育学院学报》
2008年第1期5-7,共3页
文摘
骨干教师是中小学教师队伍中的关键群体。通过专家引领、专题研修,结合多方位拓展的培训途径,有助于促进其专业素质的发展,成为专家型的学科骨干;通过发挥他们的示范和辐射作用,能更好地体现培训的磁场效应,提升中小学教师队伍的整体素质,促进基础教育的内涵发展。
关键词
专家型学科骨干
导师梯队
专题研修
磁场效应
Keywords
backbones in subjects as experts
guide echelons
monographic study
the effects of magnetic field
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G635.12 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
专家型学科骨干教师培养的实践与思考
陈全英
白晓明
徐卫东
《宁波教育学院学报》
2008
2
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