国家综合档案馆专家型馆员制度建设探析

国家综合档案馆可以借鉴高校图书馆的学科馆员制度,建立专家型馆员制度,以期为研究型用户提供优质的咨询服务。专家型馆员是指具备一定的研究能力并在某个专业领域有所积累,能够在研究型用户查找与获取档案资料的过程中,为其提供高质量的咨询服务的档案馆工作人员。专家型馆员需要具备一定的理论知识与业务能力,并注重与研究型用户的互动与交流。

公共图书馆专家型馆员培养模式探究

公共图书馆培养专家型馆员是提高服务品质和提升核心竞争力的必然要求。阐述了公共图书馆专家型馆员的内涵与特征,对专家型馆员培养进行了SWOT分析,并提出了专家型馆员培养模式的建议。

信息时代图书馆员角色的十大转换

面对信息时代图书馆的变化与变革、转型与转变 ,作为图书馆主体的图书馆员 ,其社会角色从形式到内容要实现十个方面的转换。即 :从封闭型馆员转换为开放型馆员 ;从线形型馆员转换为网络型馆员 ;从经验型馆员转换为知识型馆员 ;从单一型馆员转换为多元型馆员 ;从被动型馆员转换为主动型馆员 ;从独立型馆员转换为协作型馆员 ;从手工型馆员转换为技术型馆员 ;从保管型馆员转换为研究型馆员 ;从工具型馆员转换为专家型馆员 ;

高质量图书馆服务经管学科教学与人才培养能力提升路径研究

当前,高等教育面临着教学与社会严重脱节、大学生创新思维能力明显不足等问题,高校图书馆如何大力提升教学与人才的培养,从而促进教学相长已经成为紧迫而重大的课题。文章从高质量图书馆的评价标准入手,阐释高质量图书馆在服务教学与人才培养,尤其是对经管学科领域的全流程教学支持与人才培养展开路径探索,指出应从专业化和专门化的角度提升大学生综合能力,尤其是元素养能力和财经信息素养能力,以实现新时代高质量人才培养目标。

知识管理与图书馆服务创新

该文介绍了知识管理的定义、基本理论 ,重点讨论了知识管理带来的图书馆管理服务工作中的创新 ,当前图书馆管理服务中迫切需要解决的突出矛盾 ,以及解决矛盾的具体措施———以专家型学科馆员为基础的知识管理服务创新 ,学科知识资源整合、导航服务 ,个性化学科专业咨询服务 ,个性化和网络化专业教育培训服务。通过上述措施 ,实现显性及隐性知识共享 ,培养学生的信息素质 ,提高组织学习创新能力 ,达到知识管理的主要目标———提高组织的学习能力、竞争能力、创新能力 。