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专家讲演型科教片的叙事研究——以CCTV《开讲啦》为例
1
作者
张营博
吕爱杰
《西部广播电视》
2021年第15期167-169,共3页
知识经济时代,大众对知识的渴求日益增加,获取知识的方法也变得不再单一,但是从最早的线下人工授课到现在的线上线下结合,授课内容却是不变的枯燥,为增加大众获取知识的方法,也为了增加知识内容的趣味性,专家讲演型科教片便应运而生。所...
知识经济时代,大众对知识的渴求日益增加,获取知识的方法也变得不再单一,但是从最早的线下人工授课到现在的线上线下结合,授课内容却是不变的枯燥,为增加大众获取知识的方法,也为了增加知识内容的趣味性,专家讲演型科教片便应运而生。所以,中国首档青年电视公开课《开讲啦》一经播出,便创下了中央电视台综合频道跨零点时段最高收视,受到业界的一致好评。《开讲啦》节目成功播出,迅速形成了自己独特的风格,成为泛娱乐化时代非娱乐节目的有益探索和尝试。本文将以中央电视台《开讲啦》为例,从专家讲演型科教片的叙事者、叙事语言、叙事结构方面来分析专家讲演型科教片的叙事。
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关键词
专家讲演型科教片
《开讲啦》
叙事研究
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职称材料
题名
专家讲演型科教片的叙事研究——以CCTV《开讲啦》为例
1
作者
张营博
吕爱杰
机构
聊城大学
出处
《西部广播电视》
2021年第15期167-169,共3页
文摘
知识经济时代,大众对知识的渴求日益增加,获取知识的方法也变得不再单一,但是从最早的线下人工授课到现在的线上线下结合,授课内容却是不变的枯燥,为增加大众获取知识的方法,也为了增加知识内容的趣味性,专家讲演型科教片便应运而生。所以,中国首档青年电视公开课《开讲啦》一经播出,便创下了中央电视台综合频道跨零点时段最高收视,受到业界的一致好评。《开讲啦》节目成功播出,迅速形成了自己独特的风格,成为泛娱乐化时代非娱乐节目的有益探索和尝试。本文将以中央电视台《开讲啦》为例,从专家讲演型科教片的叙事者、叙事语言、叙事结构方面来分析专家讲演型科教片的叙事。
关键词
专家讲演型科教片
《开讲啦》
叙事研究
分类号
G222 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
专家讲演型科教片的叙事研究——以CCTV《开讲啦》为例
张营博
吕爱杰
《西部广播电视》
2021
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