农业资源与环境专业耕读教育“两院”联动模式的探索与实践

耕读教育是加强农科学生实践教育,全面培养“学农—懂农—爱农”和服务“三农”的农业科技人才的重要举措。在总结和分析甘肃农业大学农业资源与环境专业实践教学体系现状的基础上,采用文献计量法和实证分析法,研究了“科技小院”和“专家院”的发展现状和功能需求,通过对“专家院”与“科技小院”的功能拓展和创新融合,创新性地构建“科技小院”+“专家院”的“两院”模式,融合形成“两院”为纽带,“两院”研究生和本科生为核心的“上下联动”的耕读教育模式,以期为全力推进农业资源与环境专业耕读教育提供有力抓手。

高校教师教学质量评价研究

高校教师教学质量评价是学校整个评估工作的核心,评价指标体系构建的是否科学、合理会直接影响到教学质量评价的效果和教师教学的积极性。因此,本文力图剔除不同课程及专业的差别,对教师从事教学活动的全过程进行全景式观照,对各教学环节进行科学梳理,把其中的关键点量化为评价指标,编制出具有鲜明导向性的、科学的评价指标体系。在此基础上,根据评价指标体系的特点,确定由学生评价、院系综合评价、教师自我评价的不同角度的评价主体,以期真正达到提高教学质量的目的。

WFAS-CACMS-CAAM-ETCMA acupuncture experts forum was held

The WFAS-CACMS-CAAM-ETCMA acupuncture experts forum was held in China Academy of Chinese Medical Sciences on 7 September,2017.Gerd Ohmstede,Taina Alakulppi,Yves Giarmon,Guy Polak,Philip Rose-Neil,Judy James,Paddy McBride, David Miller from the European Traditional Chinese Medicine Association （ETCMA）, LIU Bao-yan, YANG Jin-sheng, YU Xiao-chun, LIU Wei-hong, HE Li- yun, ZHAO Hong, SONG Li, YANG Yu-yang, TAN Yuan-sheng, LIU Jiafrom The World Federation of Acupuncture-Moxibustion societies （WFAS）, China Academy of Chinese Medical Sciences （CACMS） and China Association ofAcupuncture-Moxibustion （CAAM） attended the meeting.