河北省农村学校体育非物质文化遗产教育普及推广研究

学校开展非物质文化遗产教育是法律的规定。河北省是体育非物质文化遗产大省,也是较早开展体育非物质文化遗产教育的省份之一。本研究着眼于具有先天传承条件的广大农村学校,以文献资料、访谈、问卷调查等方法,就体育非物质文化遗产教育传承情况进行了深入研究和探讨。研究发现,河北省仅有三分之一农村学校开设了民族传统体育类课程;杨式太极拳、沧州武术等项目在农村学校得到一定传承。传承存在区域发展不平衡、传承项目种类单一、形式化和传承效果难以保证等问题。针对普及与发展制约因素提出,正确认识学校传承体育非物质文化遗产的重要意义和使命,大力开发民间体育课程人力资源,推动体育非遗项目列入体育师资培养全过程,打造体育非遗项目传承教育研究团队,着力广大农村学生体育非遗项目学习兴趣地培养。

受众视阈下民间剪纸艺术的文本与传承

民间剪纸源远流长,它的传承离不开剪纸受众的直接作用,剪纸受众可分为直系传承人、学徒、一般受众等三类;并运用结构主义语言学理论与符号学理论将剪纸文本分为:第一文本、第二文本、空白文本与否定文本等四类;受众与民间剪纸文本之间的关系反映了民间剪纸的传承关系。这种传承关系正是农耕社会生态背景中,受众视角下民间剪纸艺术传承的需求机制。

与邓丽珠的一个下午

与邓丽珠待一个下午,从这位年少有为的琴师身上体悟古琴的魅力所在,也感受古琴在到她身上所浸润的风雅与自在。