新疆普通本科院校教育性学科专用汉语教学现状及对策

自20世纪50年代末新疆部分高校设立少数民族学生汉语预科后,教育性学科专用汉语教学工作在我区高校就已经展开了。但时至今日,我区各高校教育性学科专用汉语教学领域还存在着诸多的问题。文章阐述了我区普通本科院校少数民族学生教育性学科专用汉语教学的现状,分析了问题存在的原因,并在此基础上提出了解决对策。

来华留学生汉语预科教育对临床医学专业学习满足度的调查

本研究通过调查已完成预科学习的临床医学专业本科来华留学生在其专业学习过程中汉语的使用情况，发现汉语预科教育对学生后期专业学习的语言需求满足度较低。学生使用汉语进行医学学习仍然存在较大的困难，特别是学术语境中的听力、阅读、书写能力都有待提高。汉语预科教育的根本目的是为了满足学生进入专业学习的语言需求，不仅包括通用汉语教学，也包括专用汉语教学。汉语预科教育应当适当增加专用汉语课时量，加强专用汉语语言要素研究，建立健全评测体系，以提高学生使用汉语进行专业学习的能力。