伪满“剿匪”工具书《匪贼专用语》探究

《匪贼专用语》是20世纪30年代中期,由伪满中央陆军训练处的日本军事教官在调查搜集当时东北地区抗日力量所用各类暗语的基础上编撰的一本“剿匪”工具书,主要用于军事情报鉴别。该书由伪满军政部军事调查部发行,收录了近200条“匪贼专用语”,分为“普通用语”和“军事用语”两大部分,每条“匪贼专用语”都用日语和汉语分别进行释义,并用日语五十音和威妥玛拼音标音。该书收录的词语丰富,释义准确,用字考究,标音严谨,军事色彩颇为浓厚。其与同期编写的《匪贼马贼事情》,形成了“剿匪”系列工具书,从一个侧面为研究日本扶持伪满“剿匪”策略乃至日本侵华史提供了新的史料与视角。

二语语用习得中情境专用语的界定方式和分类标准

公式化语言能力是二语学习者掌握目标语的核心能力之一。Istvan Kecskes提出情境专用语(situation-bound utterances)作为公式化语言中的一类,由于其文化特定性和高度的情境关联度,成为了交互文化语用学领域的重要研究对象。目前国外针对二语习得中英语情境专用语相关问题的研究已经取得了一定的进展,但国内对于汉语情境专用语的相关探讨还不够充分,就其操作层面的界定方式与分类标准尚未达成共识。现以情境专用语理论研究成果为基础,从语用、语形和语义三个层面探讨了仍存在分歧的相关问题:语用上,需明确情境与功能之间复杂且灵活的关系是汉语情境专用语的基本特征;语言形式上,情境专用语须为多词结构,能够独立成句,且可以具有形式变体;语义上,应将情境专用语区别于汉语中的惯用语和谚语,但与成语有一定的交叉,同时,汉语情境专用语可以根据语义透明度和凸显语义不同划分为三类。

太平天国宗教音乐专用语释疑

到20世纪末"太平天国词语中的绝大多数—95%以上—都已探讨清楚,尚有疑问者是极少数。"但这不足5%的疑问者里,却包含着95%以上的太平天国音乐专用词语。文章仅对太平天国赞美诗和有关乐器的一些词语进行释疑,以弥补《太平天国大词典》在音乐专用词语上解释的不足,并为未来太平天国宗教音乐研究提供一些可资参考的资料。

专用语词汇和共同语词汇的相互影响——以德语计算机专业词汇为例

自20世纪70年代以来,计算机专用语一方面可以说已经自成体系,另一方面却与共同语之间有着千丝万缕的联系。文章旨在浅述德语中计算机专用语词汇和共同语词汇之间的相互影响。

跨文化因素对专用语教学的影响——以经济德语课程为例

专用语课程在培养外语专业复合型人才中起着重要的作用,它架起了纯语言教学和专业课教学之间的一座桥梁,培养学习者在专业学科领域内的语言行为能力。本文通过分析中德文化差异对经济活动的影响,论证在经济德语中导入跨文化理念,能够丰富深化教学内涵,培养提高学习者语言和专业表达的正确性和适当性。

公文专用语分类别议

公文专用语是在长期公务活动中形成的一种语言模式。它既能体现简练、严谨、庄重、典雅的公文语体特征，又有利于公文撰写在规定的程式中高效运行。为了加强公文专用语的规范性，有必要对其进行科学的分类。

PCI Express技术专用语详细解析

回顾一番,我们再三提及的攸关PCI Express的规范仍然在进化、修正中,而重要的不外乎当前唾手可得的下面4份文献:

德意志语言思想背景下的专用语研究

语言是人类思想与被描述世界之间的中介物,它不仅可以呈现已知真相,也能诠释未知真相。专用语作为专业领域的交际、认知中介,其诞生和存在是人类发展的必然成果和标尺,其发展程度也决定了人类不同群体以及整个社会文明的发展水平。本文尝试在德意志语言思想的框架中,通过对赫尔德和洪堡特等语言思想的分析,探讨语言与认知的关系,考察德语世界的专用语及其理论形成,旨在揭示德意志民族在专用语理论构建中对人类认知的贡献。

来华留学生对中国传统节令专用语认知情况研究

以义乌工商职业技术学院的60名来华留学生为研究对象,并通过问卷调查与访谈,分析了学习者对中国传统节令专用语的认知广度和深度,探究出依托课堂与教材的教学路径,词汇为主、文化为辅的补充式教学原则,提出重视文化附加义与对比分析的教学建议。

汉语姓名地名系统的文化透视

从人名、地名系统及不同的命名方法入手进行透视,讨论汉语言中蕴涵的民族心理及中国传统文化。

公文结束语与文种类型的对应关系

公文结束语是公文专用语的重要组成部分.公文专用语是应公务活动的需要,在长期公文写作实践中逐渐形成的规范化、定型化的公文用语.……

德国专门用途语言研究发展综述

作为民族共同语的一种功能变体,专门用途语言(简称专用语)在人类各知识领域和各项事业中发挥的作用举足轻重。专用语研究自形成以来逐渐有两条研究主线引人瞩目,以英语专用语为对象的英美专用语研究(ESP研究)和以德语专用语为对象的欧洲大陆专用语研究。鉴于英语在当今世界的重要地位,ESP在国内更为人所熟知。德国的专用语研究同样建树颇多,具有丰富的洞见,在国内却鲜为人知。本文以德国专用语研究发展为主线,回顾和展示其在各个不同发展阶段的主要研究对象、研究内容和研究方法,并探讨专用语研究未来的发展趋势,由此深化对专业语言现象及其研究发展路径的认识。

中德合作办学项目的专业德语教学探索

本文针对中德合作办学项目中学生在基础德语学习结束后,难以用德语开展专业内容学习这一情况,试析了造成这一情况的原因,结合语言学及外语教学理论,在专用语及课堂用语两方面,进行了教学模式的探讨,以期对中德合作办学项目承担德语教学的工作者起到一定的参考作用。

军用俚语初探

俚语是语言中极其丰富和富有活力的组成部分,是各亚文化群的专用语。历史最为悠久的俚语要算黑社会的“黑话”。随着社会的发展,俚语普及各行各业。军用俚语是军旅文化发展的产物,受军队成员的来源、军人的心态和战争生活的影响极大。两次世界大战是军用俚语发展的鼎盛期。在军事翻译中,常遇到一些一般词典上查不到的俚语本文就军用俚语的特点作一简述。1.以着装特色给军人取浑名。例如:在美军中,水兵因戴白帽而被叫做white hat(白帽子),海军中校以上军官因历史上曾戴铜帽而被称为brass hat(黄铜帽);greenberets(绿色贝雷帽)和black berets(黑色贝雷帽)分别指特种部队和别动队。

从跨文化视角谈法律德语教学

在培养外语专业复合型人才的过程中应该充分发挥专用语课程的重要作用,它架起了纯语言教学和专业课教学之间的桥梁,旨在培养学习者在某一专业学科内的语言行为能力。本文通过分析中德文化差异对各自法律语言及法律文化的影响,论证如何在法律德语教学中导入跨文化理念,深化教学内涵,提高学习者语言和专业表达的正确性和适当性,提高学生的文化敏感度。

谈广播语言的规范化和通俗口语化

广播,是借助有声语言对人民群众进行宣传教育的。因此,广播语言的规范化,对于推广普通话工作有着特别重要的作用。广播电台应当成为人民群众的语言教师,积极推行普通话的模范。 但是,在广播节目中,经常听到一些不规范的语言,其中有的是播音员读错别字的,如:贺绿汀(音:听),读成贺绿丁;牛氓(音:萌),读成牛茫或牛亡;一匹骒(音:客)马,读成一匹骡马。骡,是六畜之一种,而“骒”是雌的意思,专指母骡、母马;狂吠(音:肺),读成狂犬。犬,是狗,而吠是指狗叫;曝(音:铺)光,读成暴光;瞠(音:

学一点汉语拼音的写法(一)

1983年8月中旬,“注音识字,提前读写”小学语文教学改革实验的第一次汇报会在京举行后,倪海曙同志给到会的各省市小学语文教师和教学研究员讲了两天汉语拼音写法。现在我们请倪海曙同志把讲稿整理出来,在本刊连载发表。这份讲稿深入浅出,很适合教师和其他读者自学。讲稿列举了大量实例,读者也可以把它作为一本小型的汉语拼音词汇手册查阅。中国文字改革委员会汉语拼音正词法委员会正在拟订《汉语拼音正词法基本规则》,不久即将公布。这份文件的公布将有力地促进汉语拼音拼写的规范化。

英语俚语的修辞色彩

俚语是语言中极其丰富和富有活力的组成部分,是各亚文化集团的专用语。由于它是由人民大众创造的,因而具有形象生动、鲜明简练、幽默诙谐、富于表现力等特点。从英语俚语的语义理据来看,它的一大特点就是带有鲜明的修辞色彩。现就英语俚语中常见的几种修辞手段及作用加以简述。1.比喻俚语中直喻、隐喻用得特别多。

河东方言语词辑考(续十四)

施事首始,河东方俗称为“构架”或“搭挂”,读如gu ja,da gn。如“什么都准备好了,就看多会构架”“歇了一大会了,构架吧”;“我这两天闲着,多会搭挂都行”“他一搭挂干就没有什么信心”。开始做某一件事,为何称为“构架”或“搭挂”呢?原来,这两词是从工匠专用语中借来的。《敦煌掇琐》七六《开蒙要训》中讲到筑屋有一段话:“构架椓柱,伏檩标梁。搏扉蚩吻,雀(木吕)担廊。”

广播语言要有时代性

广播语言的改革是新闻改革的一个内容,也是提高广播宣传效果的一条重要途径。目前广播语言存在的问题颇多,通过大家的讨论,已初步找出问题的症结。我个人认为,作为传播信息的重要工具的广播语言,应通过改革,增强它的生命力。广播语言的生命力何在?笔者浅见以为,在于它的时代性。具体地说: